……好，今就講到這裡。請各位同學，帶着們長回到自己班級，開展們主題活動！

【暢言會】活動，孫老師通理之後，就正式開始。

陳濤跟着喬英子，來到教廊，宋倩起凳子，按照事先排好順序耐等待。

黃芷陶站護牆邊，着樓風景，緒些落。

同學爸媽，就算已經離婚，今也過來參加活動。

而卻隻舅舅潘帥。

陶子，麼話，說給聽吧

喬英子很聰，閨蜜事，于就過逗開。

都跟說話，現兒還話說?

說着，黃芷陶便撓喬英子癢。

别，别，話跟說吧

喬英子刻求饒。

亂說麼呢，才當媽。

黃芷陶脫而。

……

喬英子頓時無語，說最好别學林姐姐，然咱倆這對好姐妹，就真沒得。

分鐘後。

陳濤進空曠教。

為這次活動，部分闆凳，都被搬到廊，隻教間背靠着放張軟。

個面，就背對着背，誰也見誰。

而正對着搬子，又放張豎鏡，面貼還着【認識庭，暢所欲言；用傾聽，用動】這個詞……這樣布置用很顯，就讓清自己。

實事求講，這個活動，真非常錯。

但仔細，個班幾個庭，就算每隻談分鐘，這午時間隻怕也夠用。

隻分鐘，甚至還到，又能談得入呢?

隻能流于形式。

陳濤剛這麼，李萌就站門提：喬英子，跟爸媽抓緊時間，面還好長等着呢！

喬英子嗯聲，對陳濤宋倩說：

們來吧，咱們點說完，别耽誤其長時間。

陳濤舒舒往子。

宋倩也來，臉表挺嚴肅，卻些緊張，女兒會說些麼。

喬英子糾結再，才認真說：

爸，媽，從到，學習用們操，也直聽們話。後來們離婚，還問見。當時已經隐隐，們就算勉強起，也會到幸福，所以就沒反對。再說，反對也沒用，們肯定會聽……，真到們離婚。

陳濤嗯聲，慰：

般況，沒孩子願到爸媽離婚……英子，能理解受。但些事，就這麼無法挽回發，會讓到痛苦，會讓特别難以接受。覺來，就得學會接受，接着打起精神繼續往。

喬英子已經成，本商智商又挺，陳濤自然會像宋倩樣，還把當個孩子。

所以些話，都會說得很直接，免得這丫頭還麼切實際，到時候産更痛苦。

宋倩撇撇嘴，談這個話題：

英子，關于這件事，咱們以後再聊，現還談談事。

抿抿嘴，喬英子着頭皮說：

媽，其實很清楚，為付很，這些來也特别辛苦，所以很謝，會奢望讓爸爸複婚。就希望爸爸能幸福，也希望能給些信任，些責備。

宋倩點點頭：以。

喬英子繼續說：如果以話，希望媽媽能支持考。

這丫頭終于攤牌。

宋倩些疑惑：?陵個學?

喬英子嗯聲，聲音些顫抖說：

，陵，學習文專業……

宋倩忍站起，嗓音也起來：

京學，相關專業也比差吧?為麼裡學?再說，咱們京孩子，往啊?！

陳濤理據：這話就對。京孩子，條件都會國，比陵遠！

宋倩聽這話，刻就調轉槍頭，滿對說：

英子考，撺掇?麼都懂，就跟英子亂說！

陳濤沒即反駁，而把目向便宜女兒。

說到底，需改變，并隻宋倩。

喬英子也得作改變。

陳濤沒興趣次又次說宋倩，讓喬英子以繼續媽媽乖女兒。

喬英子得先定決，說自己真實法，表自己堅定态度……

這位長，請離開座位，也用這種态度，打斷孩子講話，這樣就違背們暢言會活動【暢所欲言】初衷規則。

喬英子還沒表态，負責這個活動老師，就推門而入，表态度。

好，抱歉，。

宋倩也沒堅持，而乖乖好。

等老師離開之後，才聲說：

喬衛東，管跟英子說麼，反正絕會同陵學。

陳濤閉睛，聲吭。

喬英子見狀，隻好給宋倩解釋：

研究宇宙，從到直以來夢；考文專業，也自己目标，跟爸爸沒關系。

這番話，宋倩還願相信。

但……對陳濤态度很滿：

喬衛東，女兒陵學，就沒點見?

陳濤呵呵笑：隻英子法理，也性，就支持。别說，就算萬裡之遙麻省理學院，隻能考得，也支持國讀。

喬衛東會答應事，陳濤這裡，根本就問題。

‘還國讀書?萬以後留國作，回來，麼辦?！’

宋倩斷然拒絕：支支持都沒用，英子就得聽這個媽媽話。

PS：别急啊諸位，鋪墊剛剛到位。