(）午，帶着今所見所聞，銅府留這裡官員們以各種段傳回府，與族商讨。

這間利益太，周鐵畫餅們真，隻能夠讓周鐵這位畫餅來分餅。

回到礦區，周鐵先召集秦羽，李劍等，教們點真東。

能夠直待銅府，也自己留政策沒管，所以開始就決定讓秦羽李劍管自己留銅府基業。

這就需培養，就像自己京培養吳謙，梅俊蒼，申屠元們樣。

周鐵先向李劍，午質問子事，現答案嗎?

李劍午時候，聽到周鐵僅将子用綁起，還将子讀書練武綁起，頓時周鐵。

若說其事，還接觸，但礦民之子讀書練武最受，很蒙學同伴，就因為肉，得結婚子，連觸碰武機會都沒。

以李劍能夠們起玩耍，但個練武，個練武，真就兩個世界，能夠受到些以同伴暮氣沉沉，甚至以說氣沉沉，這種礦區絕數礦樣氣息，盡管同伴們隻幾歲，但已經能夠清楚自己。

午時候，當周鐵說建子，讓們背負所謂貸，輩子廠，子綁定起時候，李劍就種模糊受，就所謂廠，隻過個更礦場。

當然這也能夠否認周鐵這裡進步努力，至鐵廠更加全，會性命之憂，所以當時李劍才到反駁理由。

而現，當周鐵用子練武綁定起，為礦民子女到條，才讀懂周鐵個計劃。

讓礦得到更錢，這很美好，但事實礦們沒能力守這份錢，就像自己最開始讨回父親幾兩銀子葬錢樣。

所以周鐵将這部分利益轉化成為種世本來就，百姓卻缺東，然後讓，墨，公輸代表第方利益來監督運。

能夠領先時代步，就已經才，而卻能夠領先時代幾步，并且教其，這就聖賢。

李劍抱拳，。

周鐵颔首笑，孺子教，過也用将得太好，就算計劃很好，但實施過程仍然會留許問題，所以留們個，從同角度幫發現問題，幫誰偷奸耍滑！

周鐵先向莫恒，會先調集親衛過來，臨時充當幾個武師，這個過程，來闊辦武院，包括如何招，如何監督招，以及如何招收教師，而之後這種武院模式還擴張到個銅府，能夠到嗎?

莫恒抱拳說，能。

說到這裡，又咳嗽起來。

周鐵說，這咳嗽病也能治，等會兒就到間來吧。

周鐵雖然說得簡單，但李劍莫恒睛亮！

京之後，李劍就向儒打聽過老師病，得到答案這根基損傷，需品丹藥。

若李劍受這麼傷，儒咬咬就拿來，但為莫恒，儒卻能拿來，因為莫恒煉氣又浩然正氣。

而現周鐵願，對師徒兩而言，毫無疑問驚。

周鐵又向崔玉，墨，公輸教機關術放，過們兩需從調，守正自持，又書院呆麼久，學派之争該麼處理，能夠調辦書院矛盾嗎?

崔玉也抱拳說，能。

周鐵繼續向秦羽，覺得李最後會将鐵廠賣給嗎?

秦羽微微屏呼吸，李劍，緊迫子就來。

頭個個。

這考驗。

将這放旁邊聽，僅們監督，也告訴，如果好，麼就替代。

還個李劍，為麼到現都沒布置給任務?

秦羽努力收攏雜亂頭，回答，如果，李隻能賣。

周鐵笑笑，繼續問，覺得應該接嗎?

秦羽，李劍頓時為麼周鐵單獨将們召來，僅事吩咐，也單獨教授們真東，這些真傳即使面官吏們也聽到。

周鐵靜靜等秦羽考盞茶，然後開，目很，但時候過程比目更，因為過程能會隐藏變化，覆蓋原本目之。

秦羽得提點，馬說，應該會願接。

周鐵笑，何以見得?

秦羽回答，如京輪廠之事。

周鐵颔首，錯，覺得接，又如何主導鐵廠變化呢?(文沒彈，更及時）