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周。

溫顔到律所班，就被項目經理叫到辦公。

起現辦公還同為實習葉。

辦公氣氛凝，溫顔好預。

“溫顔，周計劃周之完成作，完成得如何？”項目經理問話時候臉好。

溫顔回：“已經完，周班已經将作成果交付給葉，以便進進步作容。”

溫顔葉同個項目兩個并免後作。

葉聞震驚表：“溫顔，給場調研報告文對題，證據鍊模糊，觀點堅定，這完全就耽誤項目進度！害得周末加兩班把部分完，然後再自己部分。班像學時候以劃，能随便搪塞。”

句話直接給溫顔扣實玩忽職守且推卸責任子。

溫顔從豪門圈子裡見慣勾鬥角陰招數，加之科項目組經曆職場把戲，刻識到——葉陷害！

“溫顔，郵箱往來記錄給。”項目經理說。

沒等溫顔反應，葉已經打開電腦郵箱給項目經理查：“您，這幾都沒往來記錄。”

“葉，周說郵箱問題，将場調研交給時候用u盤。如果沒給任何交付物，如何得到得格場調研報告。”

“就因為東根本能達到交付質量，所以才使用u盤，留證據。”葉氣說，“誰打算把周末幸苦加班勞動成果說成自己原本容！”

溫顔覺得這實倒胃，著臉打開自己包，拿裡面u盤插進電腦，打開份調研報告給項目經理。

報告容清晰，項目經理滿點頭，随即疑惑表來：“溫顔，為麼裡這份葉裡，容樣？”

溫顔這才仔細，葉電腦裡個所謂場調研簡直所謂，陌得很，根本東！

溫顔向葉，後者目坦然着。

但隻仔細瞧，就能裡面帶着幾分傲宣戰。

“啊！為麼樣？”葉驚睜，兩秒後恍然悟似，“溫顔，該會故給個爛報告，讓把作搞砸吧？”

數這種事第反應“給錯”，隻“之”才會覺得故給爛。

“為麼把作搞砸？”

“們都實習，妒忌更受視。”

溫顔裡罵句蠢貨，反問：“如何證給就傳給？”

“證。”葉副受盡委屈模樣，“就仗着沒辦法證才搞這些動作嗎？”

“葉，這句話對同樣适用，麼就能偷偷換報告——”

“！”項目經理耐煩打斷溫顔話，“管們誰問題，好這次沒耽誤項目進度。如次，們兩個給起滾蛋！”

項目經理頓頓，“溫顔，葉留。”

項目經理溫顔說話時候帶着幾分耐煩，跟葉說話時溫幾分。