顔索幾秒，建議：“顧叔叔帶夜井理醫？夜井紀，經曆綁架事，定注理疏導。”

“倒用，夜井況沒麼嚴。隻過過于懂事，反倒點擔照顧好。”

顧時遠很坦誠跟顔請教：“個孩子都非常優秀，尤其，夜井特别得來，每次夜井說起都特别開。今，其實也跟請教些育兒經驗。”

“育兒經驗？”

顔愕然失笑，完全沒到顧時遠請咖啡為這個。

顔忐忑驟然松，裡猜疑刻就消散。

原來顧時遠害怕照顧好司夜井這個與衆同孩子，跟讨論育兒經驗。

“其事敢說，但說養孩子，确還經驗，顧叔叔問方面，盡管問。”

“晨晨性格夜井差，都老成，歲歲調皮點，古靈精怪，又活潑又愛，夥們實太招歡，們平時都些麼？”

顧時遠完全副認真請教樣子。

顔放松，話也就起來：“顧叔叔說沒錯，晨晨太愛說話，平時裡也玩電腦時間比較。歲歲從就愛爬爬玩遊戲，現也還樣，稍微文靜點，最學鋼。。。。。。”

顔撿着仨隻常事說說，說到細節處就給顧時遠分析孩子這些為背後育兒識。

“。。。。。。就比如說飯這件事，嫌棄孩子挑，其實們長也會挑。隻過于嚴，就強迫孩子歡東。”

顔說得頭頭，顧時遠聽得津津，連連點頭。

如果面紙筆，毫懷疑顧時遠會字漏記來。

顔态徹底平順，來顧時遠真為司夜井教育問題才再。

顧時遠确聽得很認真，聽完還提問：“個孩子沒麼過敏能東？”