此時，夜風透過沒關好縫吹進來，把書筆記本吹得發輕響。

隐約能到攤開筆記本，歪歪扭扭文字也簡筆圖案。

起來像普通塗鴉，更像筆記或者記樣子。

冉冉隻過個歲歲孩子，麼能會寫記習慣？

難成老師培養？

作文課也學級才，冉冉還學級紀，麼能具備寫記能力？

這隻能讓懷疑，會會位所謂“裡醫”傑教。。。。。。

決，後面個機會把冉冉寫筆記本給拿過來，裡面容到底寫麼。

為揭開真相，開始場無聲戰役。

雖然段時間，表面再阻撓針對，但私裡卻時常對李敏然說些壞話。

沒選擇直接與對抗，而變得更加謹慎，盡量避免與李敏然、發正面沖突。

默默觀察着切，尋着接冉冉機會。

，傑個所謂理醫正對冉冉進洗腦，試圖讓疏遠這位“爸爸”。

所以，更加觀察冉冉舉動，以及與傑之間互動。

發現，每當傑場時，冉冉緒就會顯得特别穩定，而對則越發抗拒。

之宋兒就曾提過，說冉冉能真受到某種形式理幹預或洗腦。

而這種幹預，往往與活環境及周圍密切相關。