張衛盟懂張學舟世界。

更清楚張學舟脈。

隻到兩，《龍部》剛剛爛尾完結，張學舟切都變。

京，這個兒子發太變化。

相貌、體、認、關系……

切切，這與階段張學舟迥然同。

如果張學舟臉依舊熟悉輪廓，還依舊叫爸，張衛盟覺得自己遇到張學舟，很能就會将這個兒子給錯過。

着張學舟任交談，也着兩擊掌為盟，并沒插嘴句話。

等到任禮貌性笑笑醫療，張衛盟才轉向自己兒子。

修?精神強化?弘苦?作互利?

張衛盟連連提數個關鍵詞，張學舟則連連點頭。

學學功?張學舟誘惑：很教授都學！

學麼功?

葵寶典！

張學舟開玩笑着應付張衛盟。

被宋鳳英提過監控事，張學舟此時說話已經很穩，再麼都瞎說。

任等學習《咒》，而張學舟給予學習則《陰陽咒》。

除涉及境界修煉術完性區别，張學舟《陰陽咒》經驗也最，以讓扶着張衛盟進。

跟姐樣，嘴裡沒句靠譜話張衛盟抿嘴：還讓媽學麼玉女經，咋咋呼呼沒句實話。

媽沒來這邊吧?張學舟。

事都沒敢告訴張衛盟：跟詳細說說，這個事到底咋回事，現又驚又怕，們姐弟能能玩這麼?

真實況就們獲得某位魔門長老傳承，修成後以縱橫，但們覺個縱橫太孤單，所以們讓很參與進來，這涉及咱們，也涉及任教授、王教授、秦教授……

……

張衛盟無言以對張學舟胡扯。

如果說張學舟胡說，張學舟僅帶着瞎搞，甚至拉滄瀾學府極名望教授。

甚至于張學舟還獲得與教授作能。

張衛盟覺得張學舟嘴巴胡話，但又得相信。

如果說張學舟張曼倩瘋，但跟着摻任教授、王教授等能瘋。

張衛盟很清楚張學舟提及這些名真實，畢竟張學舟浴昏迷後，來醫療教授太，這已經個學所能擁規格。

這些似乎構建個極為雛形利益團體。

而支撐這個利益團體核或許就張學舟所說傳承。

真能練東來?張衛盟猶信。

瞅這頭發，哎，瞅瞅，穿過這被子沒，這種力牛牛?

牛！

着張學舟腦袋拔根頭發，嘗試數次後，穿入被套孔隙，張衛盟覺得張學舟擁個很唬但實際沒啥鳥用能耐。

但這種能耐确實以用于表演。

如果學會這種沒用能耐，張衛盟覺得自己個頭子賬号以時時炸評論區，這也概率能讓直播網形成某種互聯。

書裡還個招蜂引蝶能耐張學舟。

個叫招蜂引蝶，個叫捕雀功張衛盟歎氣。

《神雕俠侶》張衛盟費很久才翻譯過來，但張衛盟沒到這本書栽倒女主遭遇淩辱節。

龍騎士尹志平現，直接讓武俠衆愛好者起群嘲，還沒架就得結尾。

但這本書設定非常完，也涉及部分功法描述，捕雀功就其種。

這古墓派輕功，修時需斷捕捉麻雀，從而練就範圍極為騰挪能力。

從理論而言，張衛盟覺得捕雀功實現能，但沒以搞到群麻雀幫忙，又否能持續數修就難說。

甭管麼招蜂引蝶，到時候給表演個難張學舟擺：麼能飛蟲子都以捕來！

會拿網兜抓蟲子！

張衛盟幽幽回應聲，這讓張學舟覺自己瞌術甚沒用，壓根沒場表演機會。

諸能耐，張學舟也就太清真術能給予震撼，從而扭轉認。

爸，飛！

麼……龜兒子，拿砸鐵角麼，這都砸血來！

張學舟朝着第次演示太清真術威能很失敗，被張曼倩放血，第次時非常謹慎。

張衛盟注力隻稍微轉移，已經拿着張衛盟角劃。

這力用，這血就止，痛也沒，再用力推，這傷勢就愈，力療傷牛牛?

第次表演非常成功。

痛楚刹來臨，但也随後數秒消失見，甚至于被劃開掌也直接愈。

除湧兩滴血，張衛盟甚至覺得自己掌壓根沒受過傷。

擦掉血迹，隻見掌依舊殘留鐵角頂痕迹，又傷愈後留條極為細微皮肉結線。

如果說張學舟頭發刺被子雜耍，而療傷能耐則實實，甚至讓張衛盟覺到真實。

忽起成考，被稱呼為繃帶哥張學舟甚至引發波網絡熱潮。

原來醫療誤診，這種能力……

張衛盟腦閃過量容，甚至覺得張屢屢被刺探或許就與此相關。

甭管張學舟托詞魔門長老傳承真假，到定程度時沒會聽相關解釋，即便張學舟否認，也會認為張學舟當能力顆流墜落直接聯系。

得開提及張面對過各種糟糕調查。

坑嗎?

滄瀾學府醫療控，任難于入，也聽到這對父子交談。

這讓任後後覺受到份擊掌為誓沉。

張學舟僅僅尋求正常商業競争獲利，更需為‘坑事件’遮風擋。