若傳播用識，麼能用起來?

郡守府，張學舟駭然，但也提個讓董仲舒需考問題，

秦王朝之，識管轄沒如此嚴格，但這也造成數百從未間隔過征伐。

每方都認為自己命之子，每方都覺得自己能力最強。

個極度歲，幾乎每時每刻都争鬥，也修士斷登。

修煉學極為繁榮歲，催無數容，但也帶來無數災厄。

太清真術這類療傷之術并非代才，拿靈塗炭修煉方式也并非樁兩樁，而形成乎普遍為。

到秦皇統代，秦皇直接進刀切，彙聚修煉學說強管控，甚至将諸術焚而盡。

個差點讓修煉斷層代開始成。

但秦皇隻能管控秦王朝，而無法管控境之國，更無法管控最終與之對抗庭勢力，

乎兩敗俱傷之後，漢王朝縫隙誕。

秦王朝數百以來統王朝，漢王朝作為續繼者顯然遵循秦王朝制度，同樣進嚴格管控。

斷削除漢王朝境各學派、宗派時，漢王朝也斷強化着朝廷掌控力。

但這遠遠夠。

相較于秦軍将士如狼似虎代，漢王朝軍将止籌。

秦王朝往昔當成狗打國度，如今已經能壓着漢王朝攻伐。

放開識嚴控會導緻漢王朝政權穩，最終回歸到諸侯攻伐代，但放開識，就能變得用。

這需朝廷個彙聚才通，也需朝廷能把控相應才董仲舒索後才：但異，朝堂之争鬥都休，這能實現完美把控，也就能止戈。

這真聽君席話，勝似席話張學舟點頭。

就說這些都廢話呗董仲舒無奈：秦皇陛都沒解決事，能指望以解決！

您努力努力，說定辦法呢！

張學舟晃晃腦袋，也慶幸自己夾雜私貨書時并沒将術肆傳播，如任無恙修太清真術都推薦醫院進修。

董仲舒話帶來張學舟警，帶也帶來個好消息。

入境術好尋，但入境後些沒用術漢國堆。

張學舟挺歡些沒用能耐。

求威能，但凡能拿來表演就夠。

聽這事兒還挺開。

譬如閃現，又譬如将根棍變軟折彎，又譬如炷時間将柄鈍劍變鋒銳……

每種術都用，但每種術又帶着點神奇。

這些術至比假術靠譜。

張學舟琢磨着相關，而董仲舒目則張學舟掃來掃。

董仲舒話給予張學舟番刺激，但張學舟随鼓勵之語也讓董仲舒神晃動。

這片陸，從來就缺乏某個厲害修士，但直缺乏引領開修士。

這種修士并非屬于派宗師，而以裨益于國于民修士。

董仲舒以往最目标就成為儒學宗師，再現孔孟輝煌，但張學舟話提及個更為宏偉目标。

秦皇沒法解決問題，漢王朝這代沒能完成?

這教化萬民之事，怕開個頭，或許也會産無估量裨益！

董仲舒目炯炯，神芒。

若施教化，顯然需選擇些非儒脈進測試。

譬如這個陰陽門。

若連張學舟這樣都沒能教化，也用尋其，更能拿說力量。

再次與張學舟相逢，董仲舒覺得這确實緣。

這或許就像文翁造設學宮。

途必然艱難，但隻步步，或許就能成功。

相較于橫檔文翁面巴蛇，董仲舒覺得橫自己面很能崇峻嶺。

修陰陽教境界術，體必然陰陽失衡，應該承受過這種失衡困苦！

番考，董仲舒也老話題常談，将容轉向修，試圖開始構建彼此基本關聯後再謀算。

沒承受過陰陽失衡困苦！

被董仲舒發問，張學舟從清，而後迅速擺。

得說，張學舟經曆諸苦難，但修煉所端線，并未像樣催。

甚至于張學舟用術還，沒陷入級修士如狗局面。

遠未到董仲舒提及陰陽失衡。

如果沒踏入唯境，導緻需融教傳承更進步，張學舟覺得自己陰陽失衡問題。

麼能沒困苦董仲舒詫異：修教境界術，應該很難掌控殺伐之術，隻能造設陣法、依靠丹藥來防，但這兩者又耗費資之物，常根本沒法入門。

真沒麼困苦！

會造設陣法?

會！

煉丹之術呢?

煉過點點培元丹藥糊糊。

！

董仲舒攤，示張學舟本事沒應境界準。

如果沒獲得謅歸真傳，張學舟當就個空境界廢柴。

當然，謅歸董仲舒同樣比較廢，如果陷入謅歸陣法陷阱，董仲舒打謅歸就打朋友。

謅歸唯值得稱隻煉丹術，而張學舟連對方拿本事都沒學到，隻會煉制點階修士所用培元丹，甚至熬制藥糊糊，純粹屬于浪費藥材。

這樣子就屬于承受困苦嗎?張學舟奇。

這樣都算困苦麼才算困苦董仲舒：雖然境界帶來施法能力異于常，但沒術就個空壇子，壓根倒任何美酒！

您能教特别厲害術?張學舟疑惑。

，沒厲害術！

董仲舒搖頭，随即又湊到張學舟邊聲。

但卷浩然正氣決，若修成後或平衡陰陽，學麼術都能董仲舒聲：這能讓破除修殺伐之術禁锢，讓擁正常修術能。

真假?張學舟。

張學舟總覺董仲舒點推銷之，董仲舒嶺之時，對方賠償靈玉時就推薦過這決。

而到現，董仲舒依舊還推薦這決。

若法決貴，董仲舒應該如此輕易進推銷。

點沒董仲舒這種事目。

真到能再真董仲舒得：們儒之學向來包容萬千，孔聖曾曰必師，們學麼都！

沒這麼離譜學派?張學舟詫異。

瞞說，學到術百，每皆同，若非實用術，還能繼續學董仲舒：如果信，授陰陽術，當就能給瞅瞅！

真麼術都能學?

必須！

各門各戶向來界限，難于相互交融，也讓各學派學隻能學習本門傳承。

但張學舟沒到董仲舒所儒門點邪門。

這個葷忌學派，似乎麼都能學。