恢複時間迅速，僅僅隻個時到，平浪就再次蘇過來，而這也就宣告着已經恢複完成，再次成為條好漢。

從搖籃來，平浪見周熟悉景象，尤其腳栅欄，就被母神拯救。

對還未卻絕對麼好事，此時自己被拯救，刻就對着炫方向再次趴伏而，恭敬說謝母神拯救！

無需言，隻，跟随吾，吾就會保康，亦培養成長！炫擺擺枝條，又說已經熟練掌握尋植物所産物本領，麼也時候為吾付第份勞力，收集量果實回來吧，将吾成長用！

好，謹遵旨！平浪這麼吱吱叫完，便轉向面，而炫也适時斷根須，再次将搖籃給推。

再次來到岸邊，着因為自己如果還些許彎曲徑，平浪再次選擇個方向，而這次将需收集再滿自己糧，而連母神份也并準備。

次危險經驗，平浪這次顯得更加機警，時刻注着周動靜，并且凡事留步，就比如盡量爬到太處，如此即使摔來，也還掙紮餘。

果子收集方面，經過起初顆顆收集後，對比母神龐軀，又對比自己量，自己收集這些母神根本能得飽嘛。

所以得辦法提果汁收集效率。

而這麼，答案卻現，個搖籃！

雖然形狀呈碟狀，但就這碟狀能夠承載果就絕對比用雙收集。

智慧超絕森林着量所需材料，甚至還現場導師也就母神其樹活着編織巢穴鳥群都成為導師。

用個時觀摩，依靠着算靈活指，還成功編織個像籃子，裝更果沒問題。

就麼拿呢?

開始平浪也沒，純粹隻模仿，導緻現成品點，放體根本就保持平衡，而如果用雙抓力氣又夠。

鑽研這點片刻，平浪就再次自學會個技能，就拖動。

依靠爪子抓着籃子邊緣從而實拖動，如此就以移動。

這樣好像還，這樣就面。。。平浪從裡學會摸把這個動作，已經養成習慣性沉，個點子浮現。

靈來源于些叢根須，以現連半米都沒體度，穿過這些方為其難，經常就會被根須絆倒束縛。

但些脆也會被拖，尤其被弄得煩勝煩惱羞成時候。

如果将籃子當成朵，就以像綁體樣進拖動?

這法好像！就試試！

方案拍闆，這時之學會編籃子技巧就發揮作用，尋些根據材料後，琢磨研究，很就學會捆綁這個技巧，個簡單平浪力力拖籃就形成。

平浪将根須另頭捆綁，确認後很就開始興奮奔向，尋母神需果實。

全程，炫就這麼靜靜着，這種從無到智慧結晶讓覺得分趣之，還着以所曾悟，以類從無到也如此發展過來嗎?文種還真神奇呀。

隻現距離文，還差得遠，畢竟目還隻平浪個蜜獾而已，來随着智慧成長，會逐漸識到同伴作用，就會會介紹給這位母神。

如果會話，炫介玩玩作為個文科技核角，即使配版，但也趣非常。

就比如某個無聊到長毛夥此時就已經着直播屏幕嫉妒發狂。

啊！雖然時間跨度很長，但為麼卻點都無聊！也當棵樹！球另邊，蒂娜仰發嚎。

叫麼叫?也就符門學嗎?炫好笑，這還分神玩遊戲時候，徐飛特提。

對哦，說都忘！今就回！蒂娜睛亮，總算事，個才麼，來應該會比現趣吧?

！

。。。

如此，炫繼續邊玩遊戲邊着平浪文崛起，命危險時候，創造主系統還會提提，如此也就用擔平浪遊戲結束。

如此又過，遇到各種危險便利，其實平浪改裝籃子已經第幾個版本，輪子科技此時還沒應用，隻過卻類似橇設計。

這又平浪又次自然老師教導獲得悟，發現籃子接觸面面積越，拖籃子所需消耗力量也就越，而現設計卻以緩解這點。

這還又加以修改版本，原本平浪第次直視角，源頭參照與體移動方式，結果就視角卡面，反而讓籃子翻跟鬥，還差點讓再次啟，還好最終驚無險。

而現這改良版本，這熱帶林裡面，依靠滑，而濕漉漉這設計也相當省力，就依舊能夠靠樹旁，否則話先說籃子能能，就側翻能性會很。

隻暫時也沒太好法子解決這點，過相對于之麻煩來說，現這籃子已經以說相當省力，平浪隻需數來回動即，而再需之樣直接回。

然而切好運仿佛到頭，莎莎聲，個讓平浪着刻記憶物再次現。