“咳咳！”

陳平還沒說話，旁李振東卻闆着臉，輕咳兩聲，“忘記師傅規矩？”

“哦！”

酒鬼拍腦門兒，後退兩步，哐哐哐個響頭奉。

“艹，鬼子還挺實誠啊。”

袁烈聲嘀咕，裡對陳平豎起拇指。

“問吧。”

陳平也攔着，醫醫規矩，酒鬼請教問題，磕幾個頭過分嗎？自己分錢學費沒收啊！

“師傅，剛剛李正賢偏頭痛，采用針灸為其治療，懂啊，能能給解釋解釋？”

酒鬼愛财，但學習态度很好。

這跟鷹醬教育方式很關系。

舉個例子，鷹醬教育鼓勵動能力以及維能力，比如福特汽車，百車企，世界名牌。

傳聞福特兄弟當造第輛汽車，開始就自車個輪子，然後面放個框架當車廂。

後來步步改良，機械方面問題，就學習機械，涉及空氣流動學，就學物理。

們很清楚自己需解決麼問題，需方面識點，就專攻方面。

但國教育差别，講究基礎教育，講究夯實基礎，隻涉及到基礎全部學習，直到才實現文理分科，到學才開始分專業。

能說國教育方式問題，但基礎學科過程，壓抑學子賦，讓學維受到限制。

麼叫孩子？維就該馬空，就該胡亂！

酒鬼就很清楚，從陳平得到麼，所以磕頭也好，叫師傅也罷，被陳平諷刺幾句，罵幾句都無所謂。

通往成功，必定布滿荊棘。

“就偏頭疼，而沒給用藥原因于，藥對而言，已經起到顯作用。”

陳平也藏私，“所以針灸紮，直接讓痛覺消失。”

怕衆能理解，陳平指指頭頂晶燈，“比如這盞燈樣，某顆閃動，讓睛很舒，修，或者說修起來比較麻煩，直接關掉開關。”

“啪！”

陳平兩拍，随後攤開：“問題就解決嗎？”

“針灸，以讓個痛覺消失？”

酒鬼敏銳捕捉到點。

“針灸這麼神奇嗎？”

“問問凱瑟琳加藤？給針灸時候，就旁着，難清楚？”