迦勒萊恩把派恩博士送回軍營研究，扭頭就凱爾萊恩辦公，并象征性敲敲門。

到迦勒萊恩，凱爾萊恩淡淡說句先會，然後頭繼續處理起公務來。

迦勒萊恩也急，發處打量起來。

除台幾盆自然植物變模樣，其似乎都沒麼變，還熟悉模樣。

原本幾盆自然植物呢?

迦勒萊恩随問。

凱爾萊恩咳聲，委婉說：養段時間後，就點太配得辦公氣質，就讓們換幾盆。

迦勒萊恩忍嘟囔：養就養，還說得這麼冠冕堂皇！

凱爾萊恩挑挑眉，聲：覺得很必讓聯盟第軍事學院指揮系增設門語言藝術課程。

迦勒萊恩撇撇嘴，：爹，才會跟說這些。

凱爾萊恩嗤聲，：兒子，連這棟樓都進來。

這……倒也事實！

迦勒萊恩竟無言以對，敗陣來。

愧爹，這麼會說話，怪得能當央軍團軍團長！

凱爾萊恩嗬嗬笑，：吧！還得學呢！

迦勒萊恩趁熱打鐵，：，請問萊恩軍團長，如何才能打造自己團隊?

這，窮圖匕見?

過自己親兒子，該扶持還得扶持，該提點還得提點。

首先，團結切以團結力量。譬如，同學、友、師長、戰友……

其次，善任。根據個能力志向進理排。将适放适崗位，讓們充分發揮自己優勢。

這兩條都到以後，就提供适培訓發展機會，盡能激發個潛力，讓實現個志向同時，也能為們共同事業發展貢獻。

最終，通過共同目标、信價值觀，将團隊成員緊密團結起，形成股強力量，共同推動事業發展。

凱爾萊恩頓頓，繼續說：這些都最，最：

優秀歡跟同樣優秀作，到優秀搭檔，自己也夠優秀才。

，夠優秀嗎?

迦勒萊恩愣。

，夠優秀嗎?

除央軍團軍團長，還麼?

聯盟第軍事學院雙子?

就個能力而言，未必強得過阿爾貝·本頓；對聯盟貢獻面，未必能超過貓崽；管理能力，未必比副隊長計浩宇厲害……

迦勒萊恩越越沒底，越越寒。

凱爾萊恩表對，趕緊拍拍肩膀，沉聲：這麼說，希望妄自尊，但爹更希望妄自菲。

迦勒萊恩呆呆着凱爾萊恩，時間作何反應。

凱爾萊恩搖搖頭，說：曹操文武全才，劉備堅韌拔，孫權靠麼赢得分?

說，靠族基業鋪墊；說，靠理優勢；說，靠政治、軍事才能交策略……統統認。

覺得，靠用。

當領導需事事強于對，隻需正确、理用，用其所長，幫助自已成就事業，最終就能成功，而孫權就這樣領導。

部朝政由張昭處理，部軍事由周瑜程普主持，孫權疑用，用疑，認真學習，最終守父輩。

就連曹操都贊句子當如孫仲謀。

迦勒萊恩恍然悟。

劉邦論打仗如韓信，論謀略如張良，論治國如蕭何，與項羽楚漢戰争，沒打赢過次，為麼劉邦能奪取?

還用！

劉邦僅識之才，還善任，拘格、計嫌用才；坦誠相待、用疑、論功賞……

所以，凱爾萊恩說優秀，方面優秀?

個能力?

，識用能力。

團結切以團結力量，善任，激發潛力，凝聚核……這切切，都圍繞着識用來。

孫權部朝政由張昭處理，部軍事由周瑜程普主持，呢?

邊麼能用之?

個能力逆阿爾貝·本頓、種植能力等，能夠滿将士們欲，們精神力污染值貓崽、部事物永遠處理得井井條計浩宇……

原來，換個角度發，同樣事就能同法結果。

除此之呢?

還麼?

迦勒萊恩忍皺起眉頭。

見迦勒萊恩陷入沉，凱爾萊恩，這孩子算把話給聽進。

欣慰笑笑，繼續處理永遠堆積如公務。

凱爾萊恩把堆公文都處理得，迦勒萊恩都沒個所以然來。

見此況，凱爾萊恩忍搖搖頭，拍拍迦勒萊恩肩膀，笑：閑話說堆，都忘問正事。

這次實習，麼樣?

沒麼跟說說?

迦勒萊恩剛搖頭，腦卻突然閃過個頭。

擡擡，打斷凱爾萊恩難得關懷，索起來。

既然換個角度發，同樣事就能同法結果，邊境藍曜呢?

換個角度來，也同法?

現此，時半會兒也沒頭緒。

但老父親凱爾萊恩說嗎?

團結切以團結力量！

以把這個問題抛給其啊！

智，衆計長。

辦到事兒，沒準，别就法呢！

說時遲，時。

迦勒萊恩刻動起來，把自己收集到邊境藍曜資料理歸類，分式幾份，分别發給覺得能團結起來力量裡。