學課堂環境很寬松，老教授自顧自講台滔滔絕說着，對某些動作視而見。

俏臉暈紅，輕輕掙被陳卓拉，沒能如願。

這丫頭經常幫裡幹活，按理說皮膚應該很差才對，結果卻截然相反。

握柔軟滑膩，如同塊美玉。

這樣雙纖，應該給美容院模特。

陳卓嘴角勾起抹得笑容，顯然壓根兒就沒聽到老教授講麼。

位迷男同學，對，用，說就！

老教授性格再好，也幾分氣。

這子旁若無表現，簡直把自己放裡。

陳卓驚愕愣，才同學們憋着笑目，願站起來。

老教授笑眯眯：

這位同學，請總結剛才說。

陳卓個都傻。

總結啥?

剛剛說啥，個字也沒聽到啊。

着頭，聲提：

文字對社會進步推動作用……

陳卓腦子裡飛轉動，嘴悠悠：

覺得文字現，對社會進步推動作用以歸結為以幾點：

第，識傳承與積累，文字被發來之，類産活識經驗，主依靠相傳，這種方式很容易受到時間響，現遺漏，失真或者遺忘……

第，方便信息傳播與交流，跟需語言傳播容易受到各種限制同，文字以通過印刷書寫等方式被量複制，用來提傳播效率範圍。

第，激發類抽象維，促進文化交流與融，………。

第推動科學組織與管理，助力科學技術發展，傳播改進……

過目忘再次發揮作用，曾經某本書到過次文章，像馬燈樣腦閃過。

陳卓隻需照本宣科，把讀來就好。

老教授欣慰點點頭：

這位同學回答很好，們若也能這種理解，課堂覺搞對象之類，也會再管……

漢語言文學班同學，爆發善笑聲。

陳卓臉皮，對這些目視而見。

顆腦袋，都到子底。

這丫頭還缺乏鍛煉。

這麼呀。

未婚未嫁，咱們又偷搶。

這幫夥就羨慕嫉妒，用理們。

老教授笑吟吟最後補充句：

過呢，還希望們能課堂認真聽講，至于其動作，完全以等到空閑時間，咱們學空閑時間，概很吧！

教裡笑聲更。

正這時，門探進來個腦袋，對着老教授歉笑：

孫教授，好打擾，班陳卓點兒事。

姓孫老教授點點頭，學來團委副書記秦真，認識。

誰叫陳卓，秦書記。

陳卓摸着子，尴尬再次站起來：

老師，就陳卓。

孫教授哈哈笑：

原來學風雲物陳卓就啊，，記！

奶奶個腿。

被老師記麼好事，代表着以後再點名，讓别答應聲都辦到。

陳卓全班同學羨慕目，步教。

太優秀，靜個課都妄。

，這才久，就門來。

陳卓雙插兜，副混吝表：

真姐，通?

秦真這麼急着自己，會為别，肯定跟說，娛樂圈發展事。

果然。

秦真毫猶豫點頭：

陳卓，這兩很認真考慮，說對，學裡政管理作并适。

就像這次迎會，其實毫無頭緒，幫忙，說定已經辦砸。

陳卓表嚴肅：

真姐，進入娛樂圈，些事就面對，這些都好嗎?

秦真很堅定點頭：

說這些都考慮過，父親京音樂學院教授，這方面頗脈，以避免很麻煩！

陳卓收起副吊兒郎當模樣，表無比認真：

真姐，既然已經打算，就遵從自己本吧！

秦真遲疑，些好偷：

陳卓，姐希望能答應件事。

陳卓後退兩步，臉驚恐：

真姐，也，女朋友。

滾。秦真沒好氣罵句：

着，能幫創作些曲……

陳卓拍拍胸：

這個好辦。

秦真被氣得癢癢。

然呢，會以為對麼非分之吧?

陳卓見事好，馬認慫：

姐，就開個玩笑，活躍氣氛。

秦真咬切齒：

活躍氣氛吧，提議到底辦辦?

陳卓面改，聲：

辦，姐事就事，必須辦特辦！

原本些微妙氣氛，插科打诨之，恢複輕松。

秦真裡緊張也煙消雲散。

陳卓，也跟【妖】樣曲子，些難為……

陳卓目瞪呆，喃喃：

姐們兒，還真敢說，【妖】，公認能媲美【梁祝】經典……

聲音太，秦真沒聽清：

……姐也挑剔，隻能拿首首略些平，也能。

陳卓轉就。

這個求沒法辦到。

就算現到川省，把輕刀哥抓過來，同樣也沒辦法。

秦真，把扯陳卓：

臭子，把姐姐拖，麼，幹抹淨認賬……

陳卓吓得臉都。

親姐啊，這話被聽，進黃也洗清。

秦真臉閃過絲得。

剛剛就故。

陳卓抓撓腮，腦子裡突然閃過靈：

真姐，能唱英文?