叮！叮！當！當！叮當叮當叮！午時，學放學。

背著書包，起午休時與老師對話。

午休時，問過老師關到學事。

雖然剛剛，老師對認識沒太，但們能到讀書時，都到很興奮，紛紛叫浪費機會，接受取錄。

學由開始。

如果确定讀書，會讀半個學。

縱使如此，老師還希望好好珍惜本讀最後時，準備應接課程。

學活，基本都隻讀書劍，很會與同學玩。

因此如果真離開，沒太朋友需别。

但……田～門。

噢，。

爾站門，向招。

穿着件LOVERS牌子T恤牛仔褲，但穿起來很松。

便得，從媽媽借來。

邊學，沿爾視線，到，紛紛向投以奇異目，問爾誰，問關系。

見況尴尬，于急步，拖着，轉到煙稀後巷。

這裡麼?為麼會這裡學?紅著臉，到尴尬至極。

媽媽叫來，爾擺得表：幫忙，于給錢，叫跟玩。

噢，媽媽。

沒時間玩。

還功課。

就玩玩吧，媽媽批準玩。

說回便以。

爾拉。

放開，回。

試着抹開。

别這樣啦。

至，帶認識方吧。

着。

睛好像，期待着與起逛。

位半夜進，但無法對氣。

臉無奈。

好啦，帶拉面。

拉面?跟來。

帶着爾逛。

帶着，比照顧孩子還麻煩。

對許事都很好奇，每過間鋪，都來個究竟。

雖然對位直活魔法世界，從未到訪現實世界魔法師來說，世界滿奇，但誇張反應，實點丢。

終于，們來到京都車站拉面。

這條原本分鐘，結果分鐘。

拉面門，打兩圈隊伍。

今拉面，還很吸引。

噢！們全都為拉面?爾轉頭問。

。

這間拉面拉面非常美。

已經營業，每都這麼來。

拉着爾到售票機。

機着量按鈕，按鈕都分門别類，寫同文字，印門圖像。

麼?幫按。

問爾。

啊?全部都選擇?爾驚。

對啊。

面粗細、湯底、配料、，全都以選擇。

爾掃視售票機每個選擇，到目暇給。

這份目暇給之，更含着份震驚。

現實世界真厲害，科技能比哈美倫。

選好沒?後面等。

再向爾說。

……跟樣吧。

售票機按鍵，叫兩碗量豚肉拉面，另叫兩隻溏蛋。

們排分鐘後，能順利入座。

們吧台，将票交給台後師傅。

号，兩碗豚肉拉面、兩隻溏蛋！收到！吧台另邊，就廚。

位師傅長方形廚努力煮面，其熱候傳到吧台。

鏽鋼廚具器具廚燈，變成銀，專業度提幾倍。

原來這裡以到廚師煮菜。

爾驚說。

拉面師傅為客們進到自己技巧，般都會開放式廚，讓到自己煮菜個過程。

說。

原來啊。

爾點頭。

這位姐，第次來嗎?其位師傅邊煮，邊問爾。

?會讀術?爾點。

哈哈哈，會讀術，但到很，太像本，所以猜第次來。

師傅笑來。

師傅，國。

第次拉面。

特帶來試試。

插入。

原來如此。

好，更努力！就讓見識拉面美！師傅煮得更起勁，吧台客得更興奮，更期待們拉面。

久等，兩碗豚肉拉面。

溏蛋再等。

謝。

師傅爾面，放熱噴噴拉面。

拉面呈黃，分入目；豚肉被煮至恰到好處鮮棕；淡棕湯底，散；與蒸氣融位為，撲向臉來，令垂涎尺。

嗚……好像很美。

拿起筷子，雙。

客氣！然後，開始起來。

吸拉面時，得聲聲作響。

……車站拉面，拉面依舊好。

湯底很濃郁，面條又軟又滑。

已經個沒來，但準仍然變。

爾也提起筷子，準備。

開始點猶豫，但最後還。

……！爾。

幾秒後，平靜表換成幸福表。

太美……歡便太好。

師傅自豪說。

這裡東時聲音都很。

這故嗎?爾問。

當然啦。

本，東時聲音愈，就表示物愈美。

見這個表，就開。

師傅。

謝謝煮麼美拉面。

爾雙。

哈哈哈，就盡吧！頭着豚肉拉面。

拉面依然，噴著蒸氣。

這種，到以後，還能到嗎?***然後，田同京都車站附逛。

車站鋪還真呢。

飯時間，爾仍然說今放學後經曆。

從回開始，便直說過。

然而，父母聽得津津樂。

爾，已經說個時。

累嗎?問。

好嗎?已經很久沒試過麼熱鬧。

媽媽捂著笑。

同，飯時候熱鬧點好事，氣氛啊。

再者，都甚帶朋友來玩，現暫這裡期，好嗎?爸爸。

爸爸，已經叫?瞪，到難以置信。

唔?叫麼都無所謂吧。

而且，求們叫。

爸爸覺得無妥。

無言以對。

說起來，玩得開嗎?媽媽問。

般般，回應：反應太誇張，害得點尴尬。

沒誇張啦。

真好奇這裡切啊。

第次來現實世界，當然好奇這裡事。

太同話。

但，即使第次來遊客，也沒麼誇張。

對嗎，祖父?轉向祖父。

祖父隻欣然茶：孩子，今逛拉面時，麼覺?覺?沒特别麼。

如果真說，就車站拉面依舊好。

，仍然變，令很懷。

唔……祖父輕輕放茶杯，很放松。

……說呢，祖父。

如果，會會很久都會到這種?提字，餐氣氛變得變得凝，隻祖父然。

這又定……祖父再杯。

踏……踏……踏……腳步聲又來。

們全東張望。

們聽到嗎?問爾。

園。

爸爸回應。

們全站起來，輕聲沿到園。