總旁，着某對某動。

比如，。

竟然歡同性老師，拼命隐藏份，強顔歡笑，隻希望能夠留對方邊。

這種愛，着就讓到酸。

另方面，也像吉兩個女孩笨拙戀愛，總吵架，卻又關系很好。

旦識到彼此，雖然會為周圍帶來困擾，但終究會到起，讓旁觀者也忍為們加油。

追溯起來，或許還以追溯到學、幼稚園、甚至托兒所時候，但些都記憶稍嫌模糊部分。

過，論何時，周圍總認真戀愛着。

直旁邊觀察著這些。

當事者，而旁觀者，或周圍某個。

談戀愛、體驗到傷或酸甜覺、加速，這些對來說還很難理解。

直以為，像吉這樣愛孩子，或像這樣對自己忠實，才适這些。

──，直這麼認為，但。

──個，确定?面女孩子正用認真神凝視着，讓禁這麼回答。

今暑假結業典禮。

結束班會之後，就到回時間。

好。

請問學姐嗎?聽到從門邊傳來聲音，轉過頭。

到張臉，禁咦?歪歪頭。

稍長及肩長發綁成兩個馬尾，臉還帶些孩子氣。

雖然聽起來些緊張，但努力發聲音清晰傳到這裡。

目相交。

跟着孩子，來到學後院。

這個典型告場景，由自主象，并且笑來。

雖然應該這樣。

麼，麼事問嗎?級自己到級教，應該很緊張吧?孩子緊張把雙放胸，起來點緊張。

啊，，嗯……些支支吾吾，這讓确信确實事說，于好聽說話準備。

考慮到能方易說事，決定先閑聊，緩氣氛。

伸輕輕撫摸頭，突然聲說句這麼真很學姐風格呢……讓覺得自己能太過親昵，便把收回來。

然而，這反而讓些失望，讓考否麼方錯，但這種法很就被打斷。

──從學時代開始就歡學姐。

突如其來告，讓無法回以歡種歡?這種笨拙回應。

，吉或話，或許真會這樣真問。

話──應該會懂，但也能會故這麼說來揶揄對方。

這樣突然表，會被某個誰刺傷吧。

然而，才當事。

，因為，，唔～臉慌張困惑，忍說：确定?話，刻裡嘲笑自己這種況，麼能認錯呢。

但，畢竟。

畢竟這個女孩──桃濑永遠──國時代學妹。