午門。

放望。

百齊刷刷跪，面朝皇，表嚴肅。

周圍雖然沒百姓，但很圍觀官員，從們臉以到幸災樂禍表。

崇祯眨間打定主，這個契機。www。。

将來頓吏治後正用之時，這些學會進入官場為國效力。

既然如此，何借機與學打成片？

“帶頭者何？”王承恩掃圈，聲喊。

王承恩喊過之後，個跪面官員站起，到崇祯遠處再次跪：“詹事府谕德兼翰林院侍讀周鳳翔，叩見陛。”

崇祯仔細打量來，此紀，穿從品文官袍，體型瘦，官端正。

就老實巴交讀書。

“平，因何此聚集？”

周鳳翔回答貌樣，老老實實：“臣等聽聞陛減免匠賦稅，忿忿平，于此聚集。”

“怕朕罪嗎？”

“怕，但臣讀書，遇平事則鳴平！”

“說好啊！”崇祯輕輕鼓掌，“就因為這句話，朕才覺得需提匠位！”

“臣懂，請陛示。”

“如果沒讀書，覺得國會變得樣？”崇祯反問。

周鳳翔：“無治理，混亂堪。”

“從到個個都讀書，為何也混亂堪？難禍亂之源讀書嗎？”崇祯再次反問。

周鳳翔皺着眉，考着崇祯問題。

崇祯給反應機會，再次發問：“位求來，戰場也同理，勝利也求來，需用鮮血勇氣拼。”

“讀書把禍害成這樣，朕很滿！”

“但匠同，們制造藥，鑄造器，打造盔甲武器幫助守衛疆。朕現提們位，完全們自己争取。”

“況且，讀書裡筆，筆墨，墨硯，硯紙都自匠之！沒們，們如何書寫成史？”