直播間裡面讨論容駱垚沒留，現唯興趣就這位素未謀面青教授。

代數拓撲雖然解答起來隻幾句話功夫，但駱垚，得結論，這計算量般。

代數拓撲涉及到抽象代數結構拓撲空間理論，解題者需從具體問題到抽象概躍，而且解答代數拓撲題目，還線性代數、實分析、集論等基礎才能理解題目。

這也為麼駱垚選擇代數拓撲來作為考題原因，代數拓撲以個數學領域綜實力如何。

燕清老師起來步，其學速度更拍，所以駱垚也就沒再其。

教授主研究領域麼

智能計算架構與系統芯片、專用集成電設計、集成電靠性等。教授面對駱垚提問沒絲耐煩，讓駱垚起好。

第個解開給題目，說對方夠聰，面對提問沒到耐煩，起來對方很耐。

教授研究方向也還算對。

駱垚神态自若自打開系統面闆，查起剛剛獲得技術。

【宿主：駱垚】

【數學：LV(）】

【物理：LV(）】

【化學：LV(）】

【計算機：LV(）】

【物：LV(）】

【語言：LV(）】

【技術：全套EDA技術】

【賦：福爾摩斯同款智商商（固定）】

【積分：點（系統贈送）】

如果獲得積分就必須把系統獎勵EDA技術使用，而且還得到别認才。

對于個歲，還沒過學學來講，憑空拿套EDA來，别肯定以為說笑話。

最好方式就通過相關專業學份來公布這套EDA。

這位老師專業還算對，如果自己跟着對方之後，再拿EDA來，其接受度肯定會比現，商業化也比現好實現。

衡量好兩種方式利弊後，駱垚自己該麼往。

好，按照起初約定，會優