經過夜休息，起來時候，覺自己神清氣爽，于簡單收拾自己，就門，之兩到樣，此時院都，位教官正旁聲說話，兩位長老則陪着位爺爺聊。

過留到，位教官位都樂呵呵，隻徐教官些悶悶樂，正聲嘀咕其幾相比，顯些格格入，正琢磨發麼事，就聽到徐長老呼喚自己，于趕忙步，依次問好，然後朝着旁幾位教官再次。

兩位長老到目瞥向旁幾位教官，到昨回來些，以為今些長老邊，于就沒留，簡單叮囑幾句，就讓幾位教官陪同離開院。

這邊，老就問起昨事，昨自打提議讓見見世面，并且言自己願陪同保護，兩位長老就沉默來，過得來，并反對，而别顧慮，畢竟自己提到事時，們顯亮，還過會後，才皺起眉頭。

而們顧慮，老也能猜，應該全關，畢竟本就遊曆，之自然能帆風順，所擔憂也正常。

聽到老再次提及昨事，位長老面難，從昨到今晨，都琢磨這件事，其實們也希望能經曆番，畢竟這樣才更利于成長，到門能遇到風險，就些憂忡忡。

徐長老邊事太，最隻能像陣子樣時間離開，時間久肯定，雖說族裡還主長老，們以幫着分擔些，些事還親自面處理才，若能陪着，讓如何放?就算老親承願随保護，也無法讓。

而旁周長老則擔另件事，就父親，之決定參加軍比，就已經很興，後來還發動很勸說，才讓改變法，若得門遊曆，如何能答應?畢竟當初随押運來徐郡，都反對很長時間。

到昨樣愁眉展，老無奈搖搖頭，着反正遊曆事也急，再說自己傷勢恢複也還需些時，正好給們時間考慮，最終們肯定會，畢竟若好好成長起來，性缺陷定改掉。

已經院自然位長老正為事而苦惱，盯着旁默作聲徐教官，随後便聲詢問徐教官，究竟發何事，為麼徐教官些太興。

聽到詢問，徐傲頓時臉古怪輕笑起來，昨幫演武場頂，今輪到還，按照昨承諾，今演武場，後兩也，所以些後悔呗。

聽完徐教官話，刻過來，悄悄打量徐教官，到徐教官垂頭喪氣樣子，禁覺得好笑，昨時候，徐教官言，讓後悔，沒到才過，徐教官就後悔。

過這件事也好說麼，畢竟這本就徐教官徐教官事，再說昨還自己親保證，就算自己幫忙，也無能為力，總能讓自己幫頂吧?自己現方便演武場。

晃晃悠悠來到長老院，位教官打個招呼，便朝着煉器方向，畢竟昨又鑽研幾個法陣，此時問題詢問長老。

而到進到煉器，徐傲無奈歎氣，其兄弟打個招呼，然後才獨自離開長老院，往演武場方向。

到徐傲背消失院門，徐傲掃些幸災樂禍兩兄弟，随即搖搖頭到旁休息。

推門而入，頓時就到正等着長老，于幾步長老問好，然後就将昨練習法陣事簡單說遍。

聽聞竟然同時布置座法陣，長老并沒驚訝，畢竟布置種程度法陣，對于來說根本麼難事，布置法陣越，能控制攻擊數量也就越，這樣才更利于進練習，從而發揮殺陣最威力。

過後面聽到說起控制攻擊數量，還徐主差點因此而落敗，長老頓時挑挑眉，琢磨片刻，到本就擅長戰鬥，些攻擊控制，以發揮極優勢，再說還将攻擊數量增加麼，主最後沒因此而受傷，已經算很難得。

到這裡，于長老笑着對說到，來這殺陣已經掌握差，再練習也沒麼必。

聞言到昨自己回事，其實當時因為靈力消耗問題，對于法陣掌握也其個原因，緊接着到昨自己接觸幾座法陣，于便問向長老。

師傅，昨覺，将您給秘籍又往後翻些，到座法陣，些疑問請教。

長老聞言笑笑，本就好學，随即便好奇向，示将疑問說來。

到長老示，于就将些解問來，長老聽完描述，刻笑着讓來，同時開解釋到，這座法陣作用确實差，這樣理解并沒問題，隻過些細節還所同。

說到這裡，到後認真聽着自己說話，于長老便詳細解釋番，經過長老解釋，這才座法陣并像自己樣。

昨所研究座法陣，分别卦陣、轉迷蹤陣方陣，們樣都困陣，并且都動用空間之力，所以才會将其視作同樣法陣。

過座法陣因為對于空間利用同，所以細節還所差異，比如說卦陣，其實這個法陣被闖入者激活後，闖入者周圍個方位空間就會斷交替，管闖入者往個方向，都隻能原打轉，因為個方位正好對應卦說，所以此陣才取名為卦陣。

而轉迷蹤陣卦陣着異曲同之妙，過還将闖入者自所處位置算進，斷空間轉換之，闖入者隻無法破開法陣，就隻能被困陣。

至于方陣，則轉迷蹤陣基礎更進步，法陣還考慮到闖入者頭頂方空間，并且也将其納入空間輪轉之，這樣來，闖入者即使以淩空飛，也無法逃離法陣範圍。

番索之，覺得個法陣還方陣更為厲害些，畢竟這個法陣還将方空間也囊括進來，相對于面兩個法陣而言，闖入者逃脫能更。

随即便把自己理解告訴長老，長老聞言笑着對說到，這麼理解也沒錯，過也能說全對，畢竟還從布陣難易程度，以及法陣波及範圍進綜考量，僅僅憑借法陣自嚴密性判斷，還會些偏頗。

聽完長老話，随即開始琢磨起來，按照秘籍描述，每個法陣用到符文數量并樣，方陣需符文，而卦陣則個，轉迷魂陣居，從這點，貌似卦陣更方便布置，畢竟用到符文最，而方陣最為繁瑣，用到符文也最。

過這倒麼問題，畢竟符文并複雜，而且數量也，自己煉制起來肯定很，再說自己完全以提将符文煉制來，布陣之時無非就放置張符箓或陣旗而已，根本會耽擱過時間，而至于法陣覆蓋範圍，這點倒太清楚，畢竟這個問題還沒請教長老。

到這裡，便向面長老，長老到琢磨半，最後才向自己，于笑着起，然後告訴，解座法陣，最好辦法就将其布置來，然後加以驗證。

聞言頓時過來，長老這準備帶自己院将法陣布置來，于刻站起來，跟長老後往。

剛門，就到正院休息位教官，打量，發現徐教官，到過來時徐教官臉郁悶表，由得笑笑，今自己練習法陣隻幾座困陣，徐教官今又執換班，隻怕悔腸子都青。

來，院就刻起迎過來，徐傲徐傲還好，隻禮貌長老打個招呼，就退到旁站定，隻徐傲，似乎對今布置法陣分期待，僅臉興奮之，退開後雙睛還盯着打量。

到徐教官反應，微微笑笑，着，定以為自己還布置昨個法陣，還期待能繼續借助法陣修練法，等到自己布法陣已經昨，會會所失望。

正琢磨着，長老轉頭，随後問，座法陣符文?

雖然長老隻問符文事，，長老話裡問自己能夠煉制符文，而問自己以布置座法陣。

到這裡，于趕忙回應長老聲，随即便從拿沓符紙，因為昨就曾琢磨過符文事，再加這些符文本并複雜，所以沒會功夫，就将座法陣用到符箓全部煉制來。

過布置法陣，到自己剛才來，還沒來得及開詢問每個法陣範圍極限，于便轉頭問向長老，長老聽到疑問，衡量，然後對說。

卦陣極限丈方圓，轉迷蹤陣極限丈，而方陣則丈，過因為用符箓布置，所以隻超過極限半數，應該就會問題。

聽到長老話，頓時皺起眉頭，沒到這個法陣布陣範圍如此之，僅比過殺陣，就連法陣都如。

到反應，長老笑笑，然後開說到，這類法陣點于作用，問題并關鍵，畢竟布置起來也算簡單，完全以次布個法陣，來彌補範圍缺陷。

這樣說法如何，之練習法陣時候，長老就提到過這個解決辦法，到布置這些法陣确實很簡單，同時布置座也耽擱時間，于就沒這個問題繼續打轉，轉而按照長老提範圍極限，将座法陣依次布置來。

每布置完法陣，就刻将其激活，随着最後方陣完成後，到旁盯着絲毫任何端倪座法陣，開始琢磨起來，這個法陣都困陣，并具備殺傷，也需自己控制，所以驗證法陣威力，最好辦法就自己親自嘗試。

到這裡，轉頭向旁長老，到長老似乎本就讓自己親嘗試，正笑吟吟沖自己點頭，于便刻進其座法陣。

率先進入卦陣，畢竟這法陣認最個，第個驗證也能起到定标杆作用，随着闖入，卦陣頓時現反應，到法陣覆蓋區域頓時層幕閃過，過緊接着就消失見，似乎從來沒現過樣，周圍景物完全如常，絲變化也無。

這樣形讓略，過并沒放，畢竟目隻驗證法陣威力，周圍變化或沒，對來說并，到現法陣應該已經啟動，于便嘗試着向旁邁步。

步邁之後，驚訝發現，自己雖然已經所移動，根據周圍景物位置來，自己似乎還站原，于便開始斷任移動體，甚至最後還施展法，驗證這法陣作用究竟如何。

接連改變次方向，并且每次動距離都算，驚奇發現，自己依舊還原，周景物并沒因為自己移動，而産絲毫距離變化。

禁尋，自己即使施展法，種急速位置變換之，都依舊還留原，來這卦陣作用确實。

對于卦陣作用定認，緊接着就擡頭向，按照剛才長老講解，這卦陣空間交換隻自己體周圍，頭頂方空間并法陣控制之。

到這裡，于個法，若自己強起，試圖從方直接躍法陣之，會樣個結果呢?到這法陣本就個困陣，又沒麼攻擊力，自然也就沒顧忌，随即雙腿微曲用力踏面，就騰空法陣範圍。