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翻開冊子，面繪圖清晰，就跟建築圖紙般。

雖然法還很稚嫩，沒專業圖紙麼精細，但卻按照建築圖紙求與模式，每處都标準确數據，甚至拐角，都标記，就目然。

而且每處測量位置，條，個巷子，毗鄰誰等等都标記清清楚楚，細到隻固定物品擺放位置，都記載。

連連幾頁差點驚掉巴。

難以置信向爸，這……這們?

幾個都臉傲嬌，自豪笑起來。

寶向，眨著睛，語氣興奮說，媽媽，這們這段時間成績呢，厲害吧?

這何止厲害啊，簡直項起程！們……們麼到?這也太專業吧?建築圖紙也沒們這麼仔細啊?這真虛僞誇贊，發自肺腑。

太震驚！

爸，……這真孩子們?難以置信向爸求證。

媽，這麼質疑?相信們能力嗎?寶馬質疑表，語氣點悅反問。

信，……太震驚！趕緊解釋。

們聽話，又都笑。

爸這才開，們相當認真，時候為處數據必須精準，們再來幾次！點都懈怠，連建築院來專業士都佩體投，說這個太參考價值！

指著圖冊繪畫，，這誰教，這标準建築繪圖，爸，也教?

爸點頭，這個并難，給模闆，給們講講，再跟兩，就ok！

說叫個輕松加愉。

就跟說，孩子們學習能力視，很時候，隻需付些時間，陪陪們，稍作指導即！爸怕信，現說法解釋到。

媽，們親量過，才會記得這裡每個角落，以後管理起來才如指掌！寶臉全都認真與嚴肅，樣子，态度相當令折。

裡頓時很欣慰也震驚，寶能說這樣話來，能這樣雄壯志，簡直讓刮目相。

但肚，這爸引導好，如果沒真正用，絕對能這樣成績。

剛才說這話時自信滿滿表，還将來管理時候，，已然主份。

故開打擊到，這項程，兩能完成，很繁瑣，很枯燥，……

才呢！

寶等說完，就打斷話，晃著腦袋，态度堅定說，沒說麼枯燥乏。

到覺得挺好玩。

為麼這麼說?專注問。

寶馬開，這些每都自己風格與特，跟裡樓樣，戶型樣，格式樣，裝修也樣，千遍律，覺像似錯門樣，到處都像自己。

說頭頭，聽瞠目結舌，來，這些都公跟講，刻記腦裡。

這裡就同，每都特，還很好玩方，像迷宮樣，進麼樣子。

很挑戰性！

聽來，這才自己理解。

依舊神采飛揚說，雖然累，歡！玩時候，都會留過位置結構，著麼量才精準！

爸開笑，馬贊揚，說好，也好，這才用事态度！

寶頓時像打雞血樣，所以，這樣作麼會覺得枯燥乏?

原來反駁。

但，這需時間，寶貝！與爸對視，故将困難擺到面。