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回答，就覺到來自張娟異樣目。

趕緊跟解釋，嫂，很簡單，目能答應求，最起碼這次能滿求！

張娟滿解，問句，為麼?

索，回答很，太解像張娟這樣性格，們裡承受能力，旦解釋清楚，就會誤解為這起，或拒絕，反之就像鄧認樣，會施舍。

更何況剛才很堅決就拒絕法。

于，調姿态，語長對張娟說，聽這孩子性格裡些偏執，們改善這個缺點，讓理解，這種方式錯，還也讓，對，讓更疼！

曉之以動之以理跟張娟擺扯著這件事，得讓從裡信說理。

才能留隐患。

時，甚至都些懷疑自己，像周珍說樣，就濫好。

說當時為麼這件此舉‘好’事呢?沒這樣随說好，也會惹來這些煩事。

現越來越覺到，隻關乎鄧事，管，以後必須而後。

于很認真繼續說，留來讀書這件事很簡單，們随時為們敞開門，聽随時都以來。

但這次别向妥協。

秒記

點點這次，承認點借題發揮。

但到，張娟似乎聽進。

趕緊趁熱打鐵，之後，也會跟講好其理，如果真還回來，來排，讓跟雲岚起學，個學！

這番話說夠。

審視著張娟，直到點點頭，真懂。

但又及時補充到，如果來，到建議，清楚之後，也以起過來，免們分開之苦！

這等于給張娟加壓，輕易會放青，來蘇。

張娟這次很認真點頭，開，好！就讓回适應，也再仔細衡量，這樣也好！

點頭，就這個！免得因為時沖動而後悔！

之後又将這個法單獨跟聽講遍。

也講這次後果與危險。

還問真正法，說直躲到張娟離開蘇為止。

又氣又笑，真個孩子。

但總覺，這孩子負擔，沒說真正留來理由。

再申，以跟說說最裡話，還最真實法，還搖頭，隻稱沒别法，就與雲岚寶起，學習氛圍。

這個到也否認，畢竟業餘時間，爸課，連都癡迷。

說帶張娟蘇溜達溜達，卻拒絕，說次再來，就好好這條古逛逛就好，還再聽說許府，麼躲進入，躲裡。

便帶著們起許府。

進，就啧啧贊歎這裡宅子真好，很仔細，沒處都沒放過。

種覺好像對許府獨鐘！

張娟又呆就帶著聽回青。

親自帶著孩子們送們機場，聽點依依舍，都撅著嘴，抹淚，裡很舒，差點開讓留來算。

但還忍這種沖動。

們母女事，告誡自己必須謹慎。

們屬于鄧邊緣物，能掉以輕。

隻好再慰，回讓們都好好，随時以回來！

這樣，其實也考量，最起碼弄清楚個貓份，還目，得為孩子們全保駕護航，這作為個母親必須到。

更真正拒絕們理由。