教裡神态些慵懶，這節課學裡堂讨論課由講師提命題然後學們自由發揮并讨論，從來都沒參加過回，隻旁邊靜靜聽偶爾還閉睛塞朵，對這些從來都沒興趣。

教廳裡奇靜，以往并沒這種況發，學們似乎都商量好彼此之間都很默契等待講師到來，也發現奇怪方于擡起頭環顧周?呵呵全男隻稀疏幾名女散落塊教角落裡。

踏踏踏跟踩着面聲音由遠而向着教門奇襲而來，回過頭來向教門…随着聲音入門而來，長裙由隻長絲帶系纖細蜂腰，長長脖頸被頭長發圈繞裡面絲，比例勻稱雙肩兩座巍峨峰撐起連裙恰好纖細蜂腰勾勒個完美角形。

今們來讨論時空穿梭與輪回美女講師扶扶鏡框對着面學們說到。這兩個相同論題裡到。老師這兩個兩個同命題吧?老師們先讨論時空穿梭還先讨論輪回?老師…………教裡男們由靜而轉為亢奮……。

好同學們就先由來開個頭吧，美女講師開：時空穿梭指現代科學利用技術從們活某點開始而到達另點辦法，這另某點以未來也以過。輪回從神學義所說，也以修仙學義部分，說基本命體帶着記憶以後現命體種現，雖然們隻接觸到過神學，卻從來沒遇見過修仙者，但廣義時空穿梭與輪回們都個共同點就從某點到另點過程。聽完美女講師解說，裡輪回以解時空穿梭就現技術而言根本能若經曆時空獵追殺自己得到把時空之劍根本能相信時空穿梭真以。

老師時空穿梭真能嗎?就技術而言們現技術還得久?現們連溫飽都些困難研究時空穿梭否太遠?老師輪回，就後識會現後代或者以後别麼，然後記憶蘇，個承載世因果就現實點來說！教裡男們此起彼伏競相着發表自己法。裡以往樣并沒發表法還懶姿态，過卻沒像以往樣熟而裡産個奇怪法。老師個問題?您說假如時空穿梭以實現麼穿越到過以改變現未來嗎?如果回到過改變些事麼現否會?同樣未來來到現能否未來?過既定而未來确定，說時空穿梭會會引起系列蝴蝶效應?突然站起來系列問号抛向美女講師。這位同學問很好沒局限于時空穿梭否能否實現問題而考慮到以後會發麼，實際們越遠也就越寬廣，之所以們研究時空穿梭就回到過些事而改變過未來也就現，而研究輪回就過到底發麼?讓們先麼愚蠢發動差點毀滅這個世界戰争吸取教訓從以改變現這種狀況美女講師很欣慰着說到，就理論說擔時空穿梭發當到達另某點時候切就已經改變無論或者沒麼未來世界已經改變。老師，如果說從未來個穿越回現來殺掉而改變未來些對們利結果麼無論成功成功未來都會改變嗎?又提個法。這個問題問得好，們就先說說時空穿梭成個基本條件，就必須個時間點而這個時間點，就切都已現為基礎，如果說從未來來到現，就說某些事物現時間裡麼導緻未來些結果發從而才能夠穿梭到現來改變未來，反之從現回到過樣理。美女講師解釋。

若所悟點點頭，老師既然今論題時空穿梭與輪回，麼否理解為擔時空穿梭發，麼相應着輪回也必然着，而以曆史裡或或都着轉世記載，麼否以認為時空穿梭也相應着未來已經發?帶着執着神着這位魔鬼般美女講師。很特别哦！很好啊！美女講師着帶着奇微笑說：這位同學理解得很到位先說時空穿梭們這個時代會會變成現實，就先說說輪回轉世這修仙者範疇們誰也沒見過修仙者但們卻輪回者，而旦修仙者被證實麼時空穿梭就變，由科學技術變為修仙領域裡東，麼們否就說科學技術裡時空穿梭，平民版，而修仙領域裡時空穿梭配版呢?美女講師着睛鏡框裡閃閃好像再說認為接來會樣呢?。

着這個充滿魔力女裡突然陣悸動索說：按照老師您這麼說認為這個世界東都相互相通歸根結底們都殊途同歸，發點相同雖然同但最終結果樣，時空穿梭與輪回這兩個同論題但們最終還這世界密分，其必其。着回答美女講師扶扶鏡框很滿微笑着說今就到這裡同學們都表現很好課。

着美女講師教後偏頭向旁邊座位個點微胖男問誰……們學名野獸美女講師，魔力。今這節課唯沒發飙堂課說完胖子擦擦頭汗。課挨揍，課挨揍着胖子模樣笑…………………………。