第章受賞！萬曆糖炮彈翰林，著作之庭也。

除修史，制定教材亦為本職。

比如編撰《增訂國朝館課經世宏辭》《皇館課》《皇館課标奇》《翰林館課》等等。

衆修撰、編修、檢讨雖算著作等，但各種類型文章都能信掂來。

诏類、表類、議類、論類、策類、序類、說類、頌類、賦類、箴類、贊類、跋類等，無通。

自古文相輕。

翰林院，向來都誰都誰。

然當們罷沈《國子監訓誡課講稿》後，皆愣半都說話來。

得承認，這類如藥炸般訓誡稿，們寫。

能這輩子都寫。

往昔，們認為沈能夠以特例任講官兼記起居注，全靠聰與運氣。

經此事後，們這樣。

沈這般訓誡本事。

莫說們，即使馬自強與申時兩位學士都定能到。

将國子監衆教習訓誡得啞無言！

将衆監稱為廢物！

射讀書無實學實績，隻談闊論，譏議朝政！

言之據，浩氣凜然。

實乃段、智慧，遠非常所能及。

衆科言官迅速将沈訓誡稿背熟。

若能幸巡視方官學，沈《廢物論》将們訓誡衆非舉學子利器。

……

訓誡稿傳到民間頭到，沈便成京師名。

貶捧，贊諷。

到歲老叟，到歲稚童，皆沈之名。

很百姓并甚麼訓誡課。

隻聽得茶館裡讀書說沈雲：國子監教習無能，監廢物，便覺得沈所言甚理。

而此刻沈。

秉持着調事，調風格，放衙便回。

任何應酬，律參與。

與此同時。

朝廷開始挑選訓誡官往方州府訓誡，頓官學慵懶之風，并将訓誡文集彙編事務也提程。

以預見。

些學子會因此次訓誡，省反，調自己。

些學子則會通過辱罵诋毀沈，以自欺欺方式，依然如故。