第章以為名

鄭豐樂除夕，鎮頭響起久違炮聲。院雖舊，收拾得幹淨，紅紙字寫聯透着慶，、瓜子擺招待客像模像樣，妍兒穿着裳，歡進，這個往愁苦，過歡。

餘府。初太陽正照門，漆門方，夫第個楷書字陽熠熠輝。字門樓，頂字式牆，青瓦蓋頂，檐飾墀頭磚瓦質翼角，正門雕、牆磚、鬥拱雕，無精美絕綸，個宅院越顯莊、氣勢凡，真愧齊第。

義歎：這府門，門楣字體現得淋漓盡緻，讀書至此，當幢憬羨慕之。餘府門熱鬧非常，車馬喧鬧聲傳老遠。

穿粗布棉袍義提着個籃擡階而，老蒼頭餘勇打量着這，揣測着來。放籃，義拱為禮：老丈，應邀來拜見餘，請代為通傳聲。

周圍臉鄙夷，餘回探親，除至親好友見客，聽說連陳縣令幾次拜訪都被婉拒，這子誰，穿着像官宦子弟，也着求見餘，還應邀，自己誰，餘能約?

餘勇見義雖然穿着樸素，但舉止溫文禮，站陽微笑着，讓好。來這會說謊，真老爺邀來，餘勇決定通傳聲。半柱功夫，名厮來，衆驚詫目，領着義向宅。

穿過壁，從側長廊逶迤向，穿門繞院，曲曲折折，餘府面積。義事，無觀園美景，盤算着見到餘後該如何言語。厮讓棟精舍，自己進禀報。

這個精緻院，子甬通向間精舍，正方懸着塊匾：靜齋。種，蔭掩映軒，分挺拔清爽。太陽溫照檐挂着鳥籠，幾隻絲雀籠歡躍站，鳴聲清脆，越顯院清幽。

仆來示義進，義提着籃邁進，股幽盈。正懸着幅青圖，面幾案擺放着爐，煙袅袅，從爐散。

東牆排書架，擺放着書籍古玩，面子、茶幾，待客之所，面張書，旁邊畫缸，卷着幾軸字畫。餘節着居棉布袍，挽着袖子，正揮墨作畫。

見義進來，餘節笑着招呼：哥來得好，且請稍，待老夫畫完這幾筆過來叙話。仆獻茶，義耐等候。片刻後，餘節畫完，洗擦幹義首。

義從籃取器，齊擺放茶幾。為能打動餘節，義頗費些，制物品精雕琢，還給每件物品編個簍包裝，既雅緻又潔，數量也帶兩成，以備挑選。

餘節随驗幾樣物品，點頭微笑：哥，這次東比次精緻，甚。又聽義說備兩成以供挑選，餘節笑：哥真誠信之，來，取兩紋銀來，算老夫答謝。

義站起，恭施禮：母對救助之恩忘，囑咐牢記。介寒，無以為報，幸賴歡這些器，唯盡盡力以報。另，還特制件鮮玩藝，獻與，以表敬。

從袖拿個匣，義恭恭敬敬遞給餘節。

喔，餘節略接過匣，把玩片刻，：巧玲珑，頗具匠，由，對盒東很期待。

打開匣，裡面把折扇，餘節拿着棒狀折扇，所以，義連忙起：這把扇子，為展示。刷打開，扇兩扇，又。

餘節饒興趣依樣開幾次，試着扇扇風，笑：真錯，這東價廉物美，清雅得很，用來送最适過，這扇面還提字，哥筆。

義字清秀挺拔，幾字布局疏密緻，留處透着雅淡之，角枚朱紅銘章平義，畫龍點增添幾分别緻。

未時先節，及淩雲處尚虛，餘節輕聲讀，忍連聲贊：好字、好句、好扇。

餘節于書畫，沒到扇面亦精妙構，展示别樣魅力境，這極風雅事，滿歡起來。

義讨好獻媚：事風亮節、清峻阿，君子之風與之潔相似，這兩句與品堪稱絕配。

哈哈哈，友謬贊，老夫愧敢當啊。哈哈，好個‘未時先節，及淩雲處尚虛’，老夫将此聯刻于書齋之，借以自警。來，換老夫雲霧茶來，與友品嘗。

持折扇，着扇面對聯，餘節開得胡須抖動，文好名，這幅對聯傳揚，自己名聲将士林得到褒揚。越越開，餘節持折扇，搖頭晃腦再吟誦。

義興，自己位已經從哥到友，打鐵趁熱，現正提請求時候。站起，義滿懷期翼：餘，個之請，當當講。

但說無妨，餘節擡起頭着義笑。

份參加院試，但學識淺，鬥膽請指點幾句文章。義惴惴說完，躬到，敢直腰，靜靜等餘節回話。

餘節笑容漸漸收斂，将折扇放茶幾，拈胡須，沉吟着沒說話，自。這好曉事，仗着幾句好言便讓指點文章，簡直得寸進尺。這次歸探親，除幾個侄兒，自己并無片言對指點，本縣陳縣曾攜子來拜見，自己也過敷衍幾句。

過，餘節也被義觸動事，子女，長子讷、次子輕佻，女兒倒機敏聰慧，女子難承業。原借此次探親之機，從侄輩選個造之材繼承業，個侄子更堪，自己每午後講解經義，個個無精打彩，來指望後輩讀書進希望渺茫。

這雖然冒失，但向學之與自己後輩壤之别。着義青粗布棉袍，餘節恍惚間起自己當，也這般紀，也着粗布棉袍，寒風步數裡尋訪師，來到先面何嘗如此誠惶誠恐。當求學盡苦頭，常常抱憾而歸，如今來恰份執着成就自己。

餘節識拿起折扇，輕輕搖動，目落對聯，這幅對聯着實撓到自己癢處，百步之必芳，能鄉發現造之才，提攜番，傳揚失為佳話。也罷，老夫估且試試。

捊胡須，餘節微笑：友無需禮，适才老夫畫幅圖，尚未題詩，友才敏捷，妨替老夫這幅畫題首詩如何?

義，餘沒拒絕，而讓自己為畫題詩，來能否如願關鍵這首詩。義來到書旁，尺長宣紙畫着塊嶙峋而巨，數枝瘦于間沖拔而起，頭雄渾，枝疏淡秀逸，幅畫淡雅飄逸。

假裝搖頭晃腦賞析着，義腦袋裡緊張搜尋着與畫作相配詩詞，贊：此畫清秀勁美，之與之飄逸相映成趣，境遠，依來，此畫以喻，清堅韌、蕭散清逸。

餘節眯着睛自得，沒到這倒音，畫此畫時自己确實着表達之移，之淩雲飄逸，向義目幾分欣賞。

咬定青放松，根原岩；千磨萬擊還堅勁，任爾東風。麼吟詩，義到這首便脫而。

餘節擊掌贊歎：好個任爾東風，此畫得友之詩點睛，作為傳之物矣。來來來，義，替老夫将此詩題于畫。

義顫顫兢兢将詩題留處，還算好字沒變形。兩站着欣賞會，餘節滿點點頭，笑：老夫每午後此齋為子侄講解經義，義如果，妨起聽聽。

原過指望能得到些指點，沒到餘節居然讓子侄們起聽講，這真掉個餡餅，義過望，強抑激動，起恭恭敬敬向餘節拜師禮，餘節端受禮，算收這個臨時學。