接來賽程，貓隊迎來兩場同風格比賽，場主場迎戰建亞特蘭老鷹，另場則客場對陣奧爾良黃蜂。

首先面對老鷹隊，亞特蘭目處于徹底建狀态。球隊由主教練麥克·伍德森帶領，這位教練以建培養輕球員為主，專注于球員成長基礎戰術打磨。這個賽季，伍德森戰術體系并複雜，更傾向于通過比賽經驗積累，讓輕球員熟悉NbA節奏環境。老鷹隊目建核球員喬·約翰遜約·史密斯，作為進攻端主力量，承擔起球隊部分得分任務。

但老鷹隊陣容缺乏度經驗，因此與貓對決，貓幾乎輕而易舉拿勝利。

這場比賽，王宇航也受到NbA培養秀球員方面獨特之處。這種方式聯盟頗為常見，被稱為進攻放養（或自由成才），核于将球權交給輕球員，讓們賽場自由發揮，培養其進攻識信。簡而言之，這種方式就給球權，讓自己創造。伍德森為約·史密斯喬·約翰遜排培養方式顯然也遵循這理，球們運轉自由，既能幫助們熟悉賽場節奏，又能真實對抗積累經驗。

比賽，約·史密斯展示自己得分端強勢。頻繁持球單打，對貓防線展開試探，并借助隊友擋拆制造投籃空間。無論距離投還突破籃，都嘗試主導進攻，用各種方式逼迫貓防守反應。雖然這些進攻段尚顯稚嫩，但力量速度卻為場争得機會。

同樣，喬·約翰遜這場比賽也展示全面進攻技巧。線分線尋投射機會，也會利用無球動擋拆從容投。喬·約翰遜進攻段顯成熟，既能效帶動球隊進攻節奏，又能通過個能力威脅對。

兩防守端，約·史密斯喬·約翰遜表現則略顯。由于缺乏經驗，們防守端站位、協防識、輪轉速度等方面仍然較漏洞，尤其面對貓速反擊時顯得些力從。這種放養式培養方式雖然讓們進攻端得到更嘗試機會，但也避免犧牲防守端專注與效率。

王宇航比賽觀察到這些輕球員表現後，由得對NbA進攻放養培養方式産刻考。這種方式其顯優缺點，既成功例子，也許失敗案例。其優點于通過讓輕球員擁充分球權，能夠幫助們迅速适應NbA強度對抗，培養其場自信獨進攻能力。

例如，像勒布朗·詹姆斯盧卡·東契奇這樣球員，都秀期就擁量球權，從而得以迅速成長為球隊核。

但這種培養方式也定風險，特别對些尚未完全具備進攻識技術基礎輕球員來說，放養式培養方式能導緻們比賽習慣夠系統穩定，忽略基礎防守識團隊配。像邁克爾·比斯利這樣球員便因為過放，未能秀期建起良好基礎識，最終賽場表現欠缺連貫性與成熟度，職業涯也因此未能達到界期望。

這種放養式培養NbA具特定稱呼，以稱為球權式放養（highUsagedevelopment）。強調球員攻防兩端都處于強度環境接受挑戰，但由于缺乏相應指導團隊紀律，時難免導緻球員發展平衡。球權式放養優點于通過充分比賽時間場鍛煉，培養進攻能力強、具備自信得分，但缺點防守端識配往往被忽視，容易導緻球員團隊作現闆。

過，培養秀方面，王宇航更崇尚通過戰術體系來提輕球員成長，而僅僅依賴于讓秀拿球放養。認為，通過系統性戰術培養，以幫助秀們提個能力同時，更好理解團隊籃球性。這種方式NbA被稱為體系型培養法（System-baseddevelopment），其核理通過制定完善戰術排分，讓輕球員球隊體運作準自己角，實戰學習如何融入團隊并理解場站位、協防、輪轉等細節。這種培養方式僅視進攻，還強調防守識塑造，能夠更全面提秀綜素質。

曆史，許教練秀培養方面便以體系型培養法着稱，們強調球員必須戰術體系學習成長。例如，格格·波波維奇（Greggpopovich）聖東尼奧馬刺隊推團隊籃球哲學，便典型體系型培養。波波維奇常通過細緻戰術排，讓輕球員攻防兩端得到充分曆練。體系幫助像科懷·倫納德、托尼·帕克等球員戰術體系逐漸成長為核。

另個典型例子裡克·卡萊爾（Rickcarlisle），執教達拉斯牛隊時便強調秀戰術适應性，通過特定戰術排培養輕球員識配能力。這種方法确保球員成長過程斷提籃球智商，逐步理解團隊戰術性，而單純依賴個能力主導比賽。

王宇航來，體系型培養法種更為長遠培養策略。球員們僅進攻端得到鍛煉，還能防守端積累經驗，更好适應比賽節奏。認為，通過這種方式培養秀更具備團隊價值，尤其關鍵比賽能體現更戰術執力。