貓主場氣氛已熱烈起來，賽場充滿貓球迷歡呼聲。

勒布朗·詹姆斯正球場熱，熟練運球、投，偶爾還隊友們交流幾句，顯得遊刃餘。這時，tNt主持過來，帶着職業微笑與詹姆斯握，随即開始賽采訪。

主持微笑着問：勒布朗，今對陣貓隊，尤其們主場，場以說貓球迷。面對這樣個輕、活力對，騎士隊麼特别準備嗎?

詹姆斯微微笑，回答：貓支很沖勁隊伍，特别們防守非常強。這場比賽肯定會很對抗，過們好準備，都期待着這場較量。

主持點點頭，繼續問：貓隊主教練王宇航賽提到過，會特别注限制突破傳球。麼這樣布置?

詹姆斯輕笑聲，聲說：王教練布置向嚴謹。讓這支軍起來像聯盟老，非常韌性。過對來說，适應各種防守比賽部分。這種挑戰讓更興奮，比賽過程會随機應變，能能們防守到機會。

主持也被詹姆斯自信染，笑着補充：今貓主場，球迷們支持聲浪确實很，麼這種主場優勢?

詹姆斯環顧周，聽着貓球迷們歡呼，坦率說：主場能量确實很強，這裡也顯然很支持們絲，但作為職業球員，這就們每面對場景。貓球迷确實很熱，過這樣氛圍反而會讓更動力。

主持微笑着轉換話題，提到季賽往事：勒布朗，季賽時騎士輸給貓隊，場比賽也非常關注。今們再度交，裡也些特别法，或者證些麼?

詹姆斯略微點頭，臉絲玩笑，淡然回應：季賽确實給們課。場比賽，貓防守節奏讓們措及。今比賽，況會所同，們也帶來更調。稍稍頓，神堅定，當然，每場比賽們都拿，這場也例。

采訪結束時，詹姆斯朝鏡頭自信微笑，揮揮：讓們今賽場會發麼吧。

随着哨聲響起，雙方首發球員球場。

貓首發：克裡斯·杜洪、德烈·伊戈達拉、傑拉德·華萊士、鮑裡斯·迪奧、普裡莫茲·布澤克。

騎士首發：傑夫·麥尼斯（pG-組織進攻型控衛）、盧克·傑克遜（SG-面得分）、勒布朗·詹姆斯（SF-萬能型鋒衛搖擺）、德魯·古登（pF-藍領型線）伊爾戈斯卡斯（c-線防守型鋒籃闆）

比賽開始，騎士率先掌控球權，傑夫·麥尼斯場緩緩控球，騎士開始展現以勒布朗為核陣戰進攻。勒布朗翼指向側，示古登伊爾戈斯卡斯進位擋拆。古登位接到傳球後迅速将球還給繞接應詹姆斯。詹姆斯穩穩控，迅速啟動突破，迫使貓防守收縮，但靈機動，将球傳給埋伏分線盧克·傑克遜。

盧克接球，拔起投，但貓防守球員迅速撲來幹擾，籃球砸籃筐彈。布澤克躍起搶籃闆，迅速傳球給杜洪，貓抓機會展開轉換進攻。杜洪帶球速推進，貓隊球員們飛速穿插，拉開防守空間。杜洪将球傳給翼伊戈達拉，後者接球後果斷沖向籃筐，勒布朗回防到位之躍起，記暴扣将球送入籃筐，全場頓時響起貓球迷歡呼聲。

盧克接球，拔起投，但貓防守球員迅速撲來幹擾，籃球砸籃筐彈。布澤克躍起搶籃闆，迅速傳球給杜洪，貓抓機會展開轉換進攻。杜洪帶球速推進，貓隊球員們飛速穿插，拉開防守空間。

杜洪将球傳給翼伊戈達拉，後者接球後果斷沖向籃筐，勒布朗回防到位之躍起，記暴扣将球送入籃筐，全場頓時響起貓球迷歡呼聲。

詹姆斯甘示，拍着指揮隊友站位，迅速發球到麥尼斯。詹姆斯朝隊友喊：把擋拆拉開，打得更節奏點！

随後，借助伊爾戈斯卡斯位掩護速切入線，吸引貓兩名防守球員包夾。詹姆斯見機将球從空隙傳給側埋伏古登，古登接球後穩穩起，輕松将球放入籃筐。

球權回到貓，貓繼續利用速度優勢打速進攻，杜洪持球飛速推進至場，吸引防守後将球分給埋伏底角傑拉德·華萊士。華萊士接球後迅速分，籃球精準入網。貓再添分，迅速拉開比分差距。

騎士球員們顯得些被動，們陣戰站位過于闆，難以應對貓速防守輪轉。詹姆斯見狀眉頭緊鎖，顯然對隊友們站位滿，嘴裡斷喊着：活起來！别站着動！

貓防守強度卻絲毫減。杜洪迅速判斷騎士傳球圖，突然果斷将球成功斷。斷球之後，杜洪直接發動攻，将球迅速分給插伊戈達拉。就伊戈達拉起準備扣籃瞬間，詹姆斯從後方追至，騰空而起，記排球式蓋将球拍飛界，片球場随即爆發驚歎歡呼聲。詹姆斯落後吼聲，仿佛用這記蓋提着隊友們。

詹姆斯轉過頭，朝隊友們喊：清點！拿點鬥志來！

貓隊迅速發球，展開位戰術。球傳到迪奧後，靜觀察形勢，等到伊戈達拉個空切插入籃，精準傳球，伊戈達拉輕松籃得分。貓進攻節奏雲流，迅速拉開騎士防守陣型。詹姆斯無奈呼氣，略顯疲憊向線防守球員。雖些滿，卻仍保持靜，商慰隊友：别急，調節奏，咱們會機會。

貓進攻方式充滿針對性，王宇航戰術顯然已經研究透騎士進攻老套。貓利用靈活無球動位擋拆斷拉開騎士防守，将騎士線球員——特别伊爾戈斯卡斯——次次逼分線。面對這策略，騎士顯得些所措：如果伊爾戈斯卡斯防，貓便速将球傳向線，利用突破空切攻籃筐；如果線球員防，貓線射們果斷分，将比分優勢逐步擴。

貓策略尤為奏效，們斷利用轉換進攻圍投射打擊騎士防守。特别沖擊力，貓主打騎士控衛得分後衛——麥尼斯傑克遜，這兩體力對抗顯遜于貓後衛群，被貓節奏轉換進攻折騰得疲憊堪。

詹姆斯無奈掃教練席保羅·塞拉斯助教布倫丹·馬龍，期待們能所應對，然而兩似乎沒即作調打算，表靜。詹姆斯甘搖搖頭，投入比賽，但神已流絲無奈，似乎底索，自己否還繼續扛這個老舊進攻體系。