陣嘹亮聲響起，詞根據‘團結&力量’修改而成，熟悉旋律引得王曾綸轉頭望向，群輕組成隊伍，其半攜帶唢呐号，領頭幾個系着牛皮腰帶，挂着槍盒。

這些都麼?王曾綸對着李克福問，些士兵統着裝軍，隻過裝都麼體，基本都兩号，袖子甚至以垂到膝蓋，子象征聯盟簡易徽章搭配檐，才絲軍隊氣息。

們都訓導連，齡都比較輕。

這麼輕能幹麼?王曾綸又問。

們數都朝營裡編來，陝方鬧饑荒，窮典兒賣女，奴婢仆被解放就跟着，也裡太窮主動參軍，現隊伍裡通訊員、勤務員、唢呐等力所能及作，學習識，相當于們儲備幹部，們比普通成更容易教育，們未來種子。李克福似乎很羨慕這些孩子，隻過忘記也比這些孩子太。

這些士兵以班級為單位輪流唱着曲，比着賽等待着午飯。

以過們嗎?王曾綸問。

李克福伸個請姿勢，幾收拾好完餐具邁步而，何。

聽到李克福喊話，士兵領頭個挎槍馬個而來敬個軍禮氣：師長好。

子又長，來，這派來調查員王教授，些問題問。

。何脊背挺筆直，稚嫩臉龐配着堅毅軍氣質，卻并沒違。

王教授，麼問嗎?何點都怕，反而主動很。

何，?

再過個就滿歲。

這麼就加入隊伍?王曾綸對為些難以理解，這齡正初時候。

兩就參軍，之宜君縣給個主放羊，正遇咱們隊伍打個勝仗追擊殘敵，們說咱們窮隊伍，就帶着們抄裡主，然後就參軍。

給主放羊?苦嗎?

苦。何陷入回憶之，嘴裡半饷蹦個字，然後接着說：裡旱就斷糧，糧種都沒，裡沒，租子成，主放羊還能混些，爹娘沒法子，隻能挖根扒扒樹皮，挨餓，弟妹都打就沒飽過。

王曾綸聽着這種真實苦難史書受完全同，入解們過，永遠無法理解這些為麼這麼狂熱追随劉澤，仇迫害層老爺們為也就難理解，都這麼苦嗎?們現過得麼樣?

挺好，隊伍裡教讀書識字，才以為麼受苦，才還這麼受着苦，才世界又，跟着解放們。何說話條理分，文質彬彬，顯别于王曾綸之所遇到成，最顯著點，會用‘’字，而‘俺’字。

連裡都窮，習慣，以苦，加入隊伍才，讨飯逃荒，縣裡學徒仆，渾渾噩噩活着，挨餓挨打挨罵都覺得經義理所當然。

現，哼哼。何拍拍腰間槍，瞪雙咬着。呢?

都，爹戰原縣，娘弟妹後營被鄉勇突襲，都。何緊繃着臉頰，紅彤彤臉龐變得棱角分，僅雙亮睛暴。

孩子。王曾綸慰慰這個觸動懷，卻又說麼，隊伍裡?

何聽到問話，馬就收回流柔軟，朗聲回，充滿自豪：們訓導連現百，其為老兵。

老兵?

都參加過宜君縣戰鬥老兵，還抓過兩個俘虜嘞。何分享起輝經曆，讓王曾綸難以象，兵器時代，這些幾歲孩子，竟然以舉着米長槍追着官軍打，完全受到們恐懼。

用問，王曾綸也為麼，時代社會，突然現劉澤這股力量，讓這些第次得到平等待遇，而為尊，會被随欺辱，甚至再饑餓，誘惑，甚至連現代社會男女老都被吸引而來，更别說這些古。

當王曾綸陷入沉時候，何倒充滿好奇問：王教授，世界面所都能飽嗎?

世界?來自裡?

來自物質文度發達世界，類似于們世界幾百後。

麼?

第世界沒這樣，這裡第世界這面都紅毛蠻，第世界就，都這樣打扮，跟樣。何指着旁老周，老周扶扶鏡，種來自于現代個用品，也讓着飾暴。

很這裡也會這種東。老周指着自己梁半框鏡說，現代文産物随着時間推移很将改變這裡世界，就如同些LED等電台網絡。

何，全名叫麼?王曾綸覺得自己責任記錄這個，這到達之後最讓到疼孩子。

叫何群，王教授，還麼問嗎?然飯。何群指指已經打飯完畢，圍起飯隊伍說。

沒，祝好運，飯吧。王曾綸擺擺，似乎為耽誤午飯而愧疚，從懷掏支簽字筆，遞過，這寫字筆，送給，謝謝解答問題。

何群倒連忙拒絕堅決肯收禮物，直到李克福發話，才接受。

真個好孩子。王曾綸舉起直挂胸微單對着何群抓個特寫，留第張照片。

王曾綸們以後還會見面。