柳達成覺得嗓子發幹，些該說麼好。最後隻能把銀子推回來，對柳雅：雅兒，這銀子……收著吧。或許還啥用錢方，自己用著方便。

爹，麼好像害怕這銀子紮似?柳雅柳達成樣子，就猜幾分來。估計爹怕自己用麼特别段。過回頭，些銀子裡确實劫書錢。

到這裡，柳雅笑：爹放吧，還句話：偷搶，賣笑，錢憑本事賺來，絕對違法坑害。但究竟違背良，就見仁見智。反正對得起自己良、對得起爹娘教育就。

說到這裡，柳雅忽然覺得自己這句話說點違。世個孤兒，還真沒爹娘教育。至于組織，除教會殺；就教如何揣摩，為能夠逃脫法律、也為能夠逃脫仇。

過，柳達成聽卻很滿點點頭，：如果雅兒覺得能夠對得起娘親就好。畢竟娘親、養容易，又把教這麼好，爹也跟著享福。過這銀子爹還能，爹面也需銀子，裡錢夠用，以後賺錢自己收著吧。

柳雅，：這樣吧，這些銀子算從咱賬借。之還兩回來。說完，柳雅把些銀子又收起來。

其實，如果這裡面沒書兩銀子，柳雅就說麼都會讓柳達成把這錢收。畢竟兜裡還揣著百兩呢嘛。

現柳達成老實、本分，書錢袋子裡錢就顯得麼幹淨。柳雅索性就把錢變成幹淨，反正賺錢現也容易。到時候再交給柳達成，讓興興，然後就研究著蓋。

柳達成當然柳雅，隻當柳雅說個笑話，覺得之再賺回兩銀子簡直個笑話。但對于柳雅，柳達成從來都沒說過相信，隻鼓勵：好，爹就等著收兩銀子。

嗯。爹就等著享福吧。柳雅說完，把銀子收。又問：今平來學藝嗎?編麼樣?

都邊放著呢，雅兒自己吧。柳達成說著，朝牆角個筐子裡指指。

柳雅柳達成表，覺得興緻似乎麼，便問：麼，爹，平這個徒弟腳笨呢，還勤?麼就悟性差，編來東好?

柳達成搖搖頭，：也，說麼覺。平挺巧，腦子也好使。教給東，嘴形說幾遍就能記，自己練習幾次就能學會。聽見、說，估計還能學更。但編來東嘛……總覺得點怪，真說究竟裡對勁兒。所以還自己就。

柳雅聽柳達成話就覺得奇怪，卻也沒聽太，就自己過。

平這好像還編東，都柳達成編籃子差，應該就因為柳雅求，所以按照這個規格來。

但柳雅提起個籃子，就柳達成說麼。因為……抽象！

平編籃子形狀比較怪異，乍就好像編壞，對稱，提籃也粗細均。但仔細就能夠發現，平絕對用才把籃子變成這樣。以為就連用片顔都經過精搭配，漸變，由淺到規律。

再拿起個籃子，也差覺，像編壞，邊圓鼓鼓，另邊凹進好塊，就好像被踩腳。但用法很特别，選片樣寬，因為片同，才形成這種特殊形狀。

以說，平編籃子都用，而且創很别緻，嘛，暫且算最好，但以編很認真。若再假以時好好練習，藝絕對輸給柳達成就。

雅兒，也覺得奇怪?就問平，為麼費著編成這樣。為選片顔啊，蹲院子裡個時辰呢，挑好子，用陰面陽面片來編。弄來這個東，說圓圓、說扁扁，真個像。

柳達成說著，面現為難表，說：雅兒，說求籃子樣式、形狀，才也這樣告訴平。如果再這樣編，費力氣說，還得給錢嗎?

柳雅沒聲，又把另兩個籃子也仔細，然後把幾個籃子依次排開，放柳達成炕沿。問：爹，這幾個籃子麼特别之處嗎?

啊?柳達成籃子，無奈笑，：挺特别，每個都特别。就說究竟個啥東。

柳雅見柳達成個為難樣子，也笑。然後：爹，們撿到寶。平這種法最價值，簡直就個藝術。

柳雅簡直點抑制裡緊張興奮，：以們普通審美來，對稱、圓方，得就圓圓滿滿這才好。但平這種法，似奇怪點，但從彩搭配構型巧妙來說，絕對師級創。如果加以雕琢，再好好完善，就完全件巧奪、世作品。

柳雅稱贊平編來東為作品，見對其評價之。而且柳雅覺得，這些籃子能普通裡個好來，但隻麼、兩個識貨欣賞，就真件件瑰麗藝術品。