付這件事其實從來都單方面，能能直付，取決于付方态，而對面态度。

特别像周義鄭翩跹況，鄭翩跹根本需周義付，或許本就困擾，又麼能給回應呢？

周義也很周若說這個理，“嗯”聲，再次揉睛。

經過夜，睛又酸又澀，遠處視時候，視網膜都些模糊——熬過夜、通過宵很，時候為玩，時候為趕論文作。

因為女，還第次。

周若突然起麼，又問周義：“榮悅還聯系麼？”

周義搖搖頭，“些子已經說清楚，以後就來往。”

周若：“就這麼，能也會到今這步。”

周義苦澀扯扯嘴角，正回複，周若又說：“但也沒如果，個時候态樣，再回來次，照樣還會個時候榮悅斷交。”

周義哽，無法反駁周若話。

周若：“對于這種事，每個解讀以接受尺度都樣，歸根結底，鄭姐類，起會全，聽起來還現位更适。”

這已經周若第次強調這點，周義被話弄得無奈，“真直這麼戳肺管子麼？”

周若聳聳肩膀，置否。

隻單純覺得，如果周義連這個都接受話，以後概也堅持太久。

周義習慣周若這種說話方式，雖然些紮，但并沒惱羞成：“還好，歡。”

這目為止唯欣慰點，“說，比起秦烈，更歡。”

周義因為這句話開很久——當然，也過，能隻古靈精怪嘴巴甜哄而已，就更願相信這句話真。

周若聽見周義說這個事，馬接話：“也着用孩子選擇。”

管周義現沒這個法，都得提句：“孩子孩子，，如果們母女之間關系因為問題，隻會更煩。”

“沒這個法。”周義搖搖頭，“從來沒這麼過。”

周若：“就好。”

“夜沒，困。”周若時間，“個飯，客遷就覺吧。”

——

因為鄭邊已經松，給周義見面資格，因此，周午放學時候，周義帶着周若學。

周若對于這場見面還挺期待——周義樣本就歡孩子，又聽周義說性格，都覺得愛，敢肯定自己定會非常歡。

周義之拿到課表，今最後節課鋼課，兄妹兩來到，隔着着鋼。

指長，賦也過得，老師教時候，雙睛聚精會神着講台，等到自由練習時候，目又轉到面譜子。

“專注度很。”周若盯着會兒之後，周義慨：“這個紀孩子這麼專注度很容易，應該專門培養過。”

由此見，鄭真量精力培養。