幼兒園時候，無憂無慮，隻玩。

學時候，開始憂慮着作業，考試則如敵般，每次度過就如同過鬼門關樣，覺都掉層皮。

初時候……麼開始接觸課書，然後就發收拾，先課，然後發展到課偷，再到被老師發現收書，從無措接受到反抗，再到悄悄咪咪溜進老師辦公把書拿回來，并為自己舉動未被發現而竊，同時面對作業考試反應也變得更加痛苦。

時候，開始還隻把閑書從課書級成網絡實體說，然後發現同學們把持機……最後終于忍癢癢，買個，從此打開世界門，倍樂同時開始與老師玩貓鼠遊戲，鬥智鬥勇，遊危險邊緣嘗鮮，這種讓欲罷能，至于作業考試……用管，樂就完事！

學時候，機自由支配，都盡受網絡虛拟世界樂，追番文聊聽音樂玩遊戲，怕課時候也根本來……反正老師基本也管。待到玩久，疲憊擡起頭，才恍然發現自己連舍友名字都——因為都頭進頭，老相往來。

荒唐且樂，卻又無比空虛……這基本就過往寫照。

偶爾着别成雙入對而自己獨到寂寞，改變，然後又沉浸自己世界裡能自拔。

浩青，這時候就像……，就個廢，對自己未來甚麼沒規劃，也自，隻着把當玩樂直持續，完成學業甚麼都隻順帶，為完成而完成，毫無鬥志，所希求全都自己世界，虛很，簡直就具空殼。

沒甚麼需，也需為誰甚麼，這樣很好，自己這樣就活該。

誰成，就當決定擺爛時候，個奇怪夢纏。

每當入就發現自己

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