第種教育體系則由務部設教育署主導職業教育體系，該體系以職業預，政學院員之為主，者以培養各類務部需半技術員為主，比如醫療員，程員，監測員，稽核師等，但同時也會學習通識理論識，通過畢業考試後就以進入到務部相關部門裡。

而政學院則如字面義般，以培養各類初級政員為主，其部會很詳細分類子學院，譬如稅務，統計，資源管理等等，般學制為-等，同樣通過畢業考試後就能進入務部相關機構任職，開始們令羨慕公職員活。

務部教育機構通常設巢巢，其招收方式般都為考試，而招收學則統為-周歲青，并且還得能夠流利讀寫哥特語——這條就卡掉絕數普通庭孩子，更用說參加後面困難筆試，但這也巢居民最趨之若鹜教育方向，畢竟旦進入務部，話這輩子應該就穩，所以些庭甚至願傾其所為孩子請個昂貴哥特語教。（這些都老莫自己瞎編，諸君且樂，太啥。）

而員之就些特别，因為這個機構嚴格說隸屬于務部，而由商浪協會牽頭，隸屬于軍部個教育機構，其主作用就培養艦所需技術員層甲闆員，雖然說部分艦靠着虛空之子們自己繁衍夠維持艦運作需補充員，但強度戰争總會産額損失，能沒沉但員卻陣況屢見鮮，另建造隻也同樣需技術員，靠奴機仆開艘戰艦，但軍又能每個都建軍基，反倒商浪們因為頻繁冒險活動也量需員，于員之這個奇怪機構就誕，以算作帝國軍預備役，沒軍基方由務部代管，但資由商浪們提供，并且平時期為商隊提供員，而旦附爆發戰争，軍就以随時随補充員。

員之主招募對象則巢巢适齡青，般需培養-，這也算個錯，過成為員也往往着能這都告别鄉，很第次航後就再也沒返回。

第，各種民間教育機構，這又分為許種類，比如以區為單位，由平民們自己湊錢資建起來私塾，這種學般規模都比較，學很超過百，教師也就麼兩個，主招收些-歲兒童，因此與其說學，倒如說托兒所，這種學環境很簡陋，老師也通常隻稍微懂點識普通擔任，能夠教導給學們東很，極數能教授哥特語老師收費也極貴。

還就各類商會，會以及業聯體開設型學院，由于雄财力，這些商業組織也能夠建起非常完善教育體系，甚至能從歲直教到歲，其學科項目也同樣繁雜，其招收範圍主企業組織部職員孩子，還些民間聰慧，能夠通過智商檢測孩子，目标就從培養對組織度忠誠各類員研究員，這也防止競争對滲透個段，過這種機構般也都設置巢巢。

另就由機械修會開辦技術院，但其招收數極，結構過于特殊，更接成教育，般很讨論。

第，則專屬于巢頂巢綜性學府，也就俗稱貴族學院。

貴族學院按照學同齡着詳細劃分，-歲幼兒教育，-歲學教育，-歲學教育，-歲等教育，歲後進入更為專業子學院，如法院學，軍事學院，政治學院，曆史學院，藝術學院等，從這些子學院畢業後，們就會成為預備執法官，當衛軍軍官，部門官員，學者等帝國統治基。

另些世界還隸屬于軍務部忠嗣學院，過奈森系沒這個。

索揚召見這些代表，就為解球教育況，并且詢問這些專業士關于普及或者說擴教育這個事法——其實索揚很就醞釀這件事，本來奈森号實驗，結果被場漩渦遠征給打亂。

拘謹，都吧，吧。

總督府會客廳裡，面對王座龐巍峨着甲巨，以及紅毯兩側持長矛終結者衛士們，再配分威嚴華麗且巨廳，讓凡個個都顯得壓力很，位披長袍教長更用袖子擦拭額頭。

被請來總共，個歲國教男教長，兩個穿着務部褐制，男女，都歲務部聘用教師，個穿着學士袍，顯得風度翩翩老頭，個穿着職業正裝包臀裙，雙腿包裹着長襪紅跟，皙俏臉戴着副邊鏡，顯得分幹練職業女教師，以及最後個，着樸素，長裙，齡概歲輕女，雖然盡能保持幹淨但仔細還能夠裙擺邊緣到些許污漬，而且面容也些憔悴，長長褐頭發盤腦後，似乎還能到面塵埃。

聽到索揚話，着頭衆也随即分開，們很到各自位子，而位穿着樸素女士到紅墊華麗子後，猶豫片刻，翼翼讓屁股隻碰到邊緣。

各位老師，代表，必來這裡目，都已經提。直堅信，發展個世界，首先發展教育，因為隻教育，才能提供更優秀士兵，才能提供更優秀，卡迪克裡格因何善戰?因為裡每個，旦能夠，就開始接受教育，雖然隻軍事教育，但也非常完善且成熟教育，更，能普及到每個。

說着，索揚向教長。

教長，您認為，巢底巢居民們，熱愛帝國嗎?