這資質太啊！鐘指正搖搖頭，流些許失望。

詩才固然衆，但文資質平庸，注定難以文與詩才太成就。

林回已習慣聽到類似話，平靜，微笑：資質，便以勤補拙吧。

拱禮，轉回到院，準備繼續修文術。，這位鐘指正應某位逝學士親屬，來也個讀書。

再勤奮也難作為……鐘指正歎氣，見林回回到院，便沒興緻，跟随書院弟子往靈堂。

落葉鄉樹，寒燈獨夜！

鐘指正細細品這句詩，禁贊歎：诏句老話，樹千丈，葉落歸根。此詩将鄉之與酸楚融入字裡間，個‘寒’字，個‘獨’字，當真盡凄涼與孤獨。

此子确詩才，惜文資質太差，難成器……鐘指正惋惜，随向帶學士問：方才位學子，讀書久?

許丞搖頭：太清楚。

書院之事，無需與言，這規矩。

鐘指正笑笑，未再問。

……

書院靈堂，何君蘋與賀千功站崖邊，遠眺群。

何君蘋淡淡：賀院長喚來，何事?

賀千功沉聲：何院長，說句掏窩子話，林回究竟何份?究竟些麼?

何君蘋輕笑聲，嗤：覺得，會告訴嗎?

拍拍賀千功肩膀，長：同為府書院之主份，給提個——與交好，望入品！

麼！賀千功神劇震，這比預還驚。

文宮已無增長能，品已極限，品儒之境，遙遙無期。

品與品雖僅境之隔，卻難如登，若無機緣與資質，斷無能成就。

至于緣由，便言。何君蘋轉離。

就這時，目凝，形猛震，揉揉睛，聲驚呼：會吧?這……這……

何好……賀千功順着目，頓時雙腿發軟，說話都利索，險些從崖邊跌落。

呼吸急促，呆呆望着靈堂現鐘指正，驚駭：鐘師會親臨州書院?妖患已平，為何而來……

何君蘋同樣震驚，猜測：莫非林回亞聖份，與聖院關?

敢怠，步向鐘指正。賀千功也連忙理冠，緊随其後。

噓！鐘指正已察覺，微微搖頭，示們暴份。

何君蘋與賀千功領神會，腳步，彼此對視。

鐘師親臨吊唁，又願暴份，顯然并非為懲戒而來。為何而來?還需說嗎?何君蘋聲。

賀千功點頭，震撼已：為林回而來?定如此！至于緣由……已，，們必須交好林回！

……

鐘指正步入靈堂，以逝者親屬份吊唁。跪王純嚎啕哭，鐘指正攙扶，輕拍背：節。

退到旁，沉。名讀書，說沒就沒，這聖院損失，更文損失。

林師僅詩寫得好，挽聯更絕妙！動，挽英靈！

淚都流幹，還忍哭！

願這些師弟之靈，透過林師挽聯，到們懷！

詩?挽聯?鐘指正正欲離開，卻聽到遠處學士抄錄麼。

挽英靈?這林師誰?聖院喪葬院無此！鐘指正疑惑。

能寫動挽聯，甚至挽英靈，除聖院喪葬院幾位老夥，無能到。何況此詩才衆！

信！鐘指正細兩副挽聯：

萬卷詩書還讀，時風向誰談

學富雕龍文修，才雄倚馬隕間

鐘指正還好，頓覺緒波動，眶微紅。強壓緒，驚歎：果真好文才！這挽聯堪稱絕！連都差點被觸動，這林師究竟誰?

親友吊唁完畢，請到客院歇息，待葬時再送們程。院長鄭過來，對鐘指正說。

院長?鐘指正問。

老夫鄭，州書院院長。此次書院遭遇難，老夫愧疚……鄭面慚。

鐘指正撫：鄭院長必自責，此事聖院調查清楚後，自定奪。

麼?鄭愣，個學士親屬，會提到聖院?

鐘指正識到失言，連忙補充：，聖院會忘記這些學士犧牲。

鄭點頭：。

随後，鐘指正被帶到客院歇息。

閑來無事，決定書院處，受培養方青青環境。

咚咚！

門被敲響。

進來。鐘指正掃門，已來者誰。

何君蘋與賀千功推門而入，見到鐘指正，即拜倒，恭敬：學君子書院院長何君蘋（青衫書院院長賀千功），拜見聖子鐘師！