就相當于孩子樣，都舍得們幹這些活，們都麼愛，而且還麼輕，現這晃這麼過，孩子都已經這麼。

伯母慨著，時間過得真呀，這麼就好像眨，就過，很事，就好像昨發似。

嘛，當初剛來到您時候還沒呢，個時候剛完孩子久，您還處處照顧。

給偷偷增加營養，害怕好，費盡呢，都您這些事啊，裡面都特别激。

姐很謝伯母，也很謝自己能夠來到這個，跟這個相處特别好，就像這當分子樣，

如果讓自己離開這裡，能自己會着很失落，甚至自己都，裡才屬于自己。

啥激啦，就孩子呀，就把當成自己孩子，沒話，覺自己，都特别沒奔頭呢，這個裡面，就好像點麼。

，咱倆就别說，些性話，然呢，這現歲數，說說這些性話，就容易哭，裡面也覺特别舒。

伯母紀，說些性話，裡面就會覺些舒。

老師們備課備差，這時李成主任才打斷。

最咱們老師完成幾個章節，已個章節，各個科目速度到，再跟彙報。

李成主任也以先解同學們速度為主。

們已經結束個章節，所科目個章節都已經完事，第個章節已經開展半，也算很速度。

甜甜老師講案，也嚴格按著規劃往，盡量往趕時間。

這速度确實挺，比們計劃還些，而且最複習也算比較錯，也點事跟說，先放筆。

老師們，最也都特别辛苦啊，也确實容易，孩子們容易，咱們更容易，也，也特别努力。

到這麼辛苦付，這裡，也表示對特别謝，為孩子們，們共同努力。

李成主任很謝，所老師們付，也為孩子們覺到幸福，能夠這麼好老師，斷努力，件很幸福事啊。

就給孩子們個好成績，這昨，跟總兩個，也計這個事，專業士，給所孩子們套卷子進考試。

今也過來跟商量，麼樣法，畢竟這個考試，也害怕孩子們，會承受這樣壓力，反而别法。

李成主任也把昨跟總兩個商量法，跟說，這邊麼考慮，畢竟老師們還很優秀。

而且老師這邊受，能會更加直觀，因為們每都接觸這孩子，跟孩子們打交，能夠更好解孩子們實際況。

覺這現考試點着急，畢竟孩子們都剛學，很紮實，雖然們這邊每也給孩子們試卷，盡量進考試。

但讓專業事，卷話，能還會讓孩子們裡面，些落差，們也面專業卷，主就考驗，孩子們舉反能力，這很難。

而且們孩子，也都剛剛學習這方面識，怕很容易給孩子們造成壓力呀。

周老師學裡面老教師，這麼以來，也任勞任怨，雖然這次，自己能夠主教孩子麼。

但每，都會陪着孩子們學習，跟孩子們起課，自習課時候，更耐給同學們解答問題。

紀很，也馬就退休，但還得跟着每起，熬夜本庭，但由于任太，所以隻能夠學裡面，跟起活。

周老師兒子，今也關鍵，正考研時候。

開始時候，李成主任也跟周老師說，現這面教學平，跟之很差距，所課程也更，如果學話，就得跟着起學習。

周老師裡面，兒子也很容易，考研，也着讓周老師，就跟着學習，自習就以。

但周老師直接就拒絕，認為孤兒院孩子們，如果到，再到院長，肯定裡面會亂，為克壓力，也跟兒子兩個商量好，兒子自己裡面好好學習。

确實這樣，也考慮這個問題，但們總能夠直學，然後考試啊。

們現學習主目，就為能夠更順利進考嗎?這件很事。

您說這些事，咱們也都得好好考慮呀，面孩子們，斷适應着專業老師題試卷，而們隻能夠以基礎為主，這也很差距。

李成主任昨，也考慮到這點，确實很問題，正好學習進度就章節，們完全以進考試。

其實現考試也完全以，畢竟同學們已經學這麼長時間，們經常以們方式，給孩子們題，反而很東，都們主觀。

沒客觀，給孩子們過試卷，專業老師，以根據着們速度題，件很好事，也以更好檢查孩子們成績，這還很必，這樣話，們也能夠查缺補漏。