兩個本來關系，特别好，但卻會因為妹教育面，發很分歧，成堅這麼，直長父母邊，裡面老，也裡面最開個，性格跟父親基本完美複制。

所以也都，哥跟父親兩個法也都很樣，過，兩個都很容易接受别見，也容易改進，更自己問題，肯定會瞪着睛瞎叫。

反而會考自己錯裡，這很好狀态，但父母面，現問題，主就因為妹教育面，母親對于妹更憐，也更疼，因為覺妹這個孩子，實太容易。

就幫助才活來，沒真正受到愛，所以妹怕，犯錯誤，誰都舍得說，最後就造成妹目無性格。

而且母親到妹種性格，自己也對，但卻舍得讓别說句，怕父親時候，教育妹，母親都會及時制止，兩個也因為妹事，發很争吵。

過，父親也進反，這麼自己确實沒好好教育過，妹很事，自己就算教育也沒辦法，再說，所以自己也隻能夠睜隻，閉隻，對于妹教育，雖然法，但卻從來都說。

而現妹釀成這樣錯誤，父親裡面，也都處處惦記着妹，但卻敢跟母親兩個讨論，因為說到關于妹事。

母親就特别容易炸廟，所以說關于妹事，父親就算法，也再吱聲，除非方向控制。

啊，爺爺确實對們特别好，時候還記得爺爺領着們起玩，到面放風筝，而且個風筝啊特别好，們當時裡面也沒錢，爺爺也沒法給們買。

然後便回，把自己關棚子裡面，開始給們個風筝，個燕子，到現都記得個燕子特别，而且也特别。

過爺爺卻給們很驚，燕子翅膀面，還寫跟朋友名字呢，放飛時候，就以到自己名字。

成文還記得，爺爺為自己過個風筝，每次到這件事時候，成文都覺到特别驕傲自豪，而且爺爺每次回裡面，都會給自己帶來樣玩具。

讓自己以朋友面，顯擺自己都好東，而且隻自己歡玩具，爺爺總能夠用頭雕刻來個差，甚至比朋友還好很東。

個時候，自己總期待着，爺爺從裡面回來，或者說自己裡面呢，而且爺爺也總耐著性子，給自己講很關于古代故事，自己也總聽得津津。

爺爺，總着各種各樣，奇奇怪怪點子，然後都特别願跟爺爺起呢。

好，爺爺奶奶現都忙，咱們把東都放這裡，然後就趕緊過爺爺奶奶吧，邊能幫麼就過，趕緊幫幫忙，也青，着青剛才好像點太興樣子。

成堅讓們趕緊先，爺爺奶奶邊到底麼況。

其實覺爺爺，這個作還真挺好呢，而且特别适爺爺，爺爺輩子都願跟孩子起，而且還着些馬空法。

這些孩子跟爺爺起，肯定也都會特别樂開，爺爺還會麼技能，完全以教給孩子們呀，孩子們學起來，也都會特别歡吧。

成文睛裡，爺爺就個老頑童，着很方法，以哄著孩子們很興，而且還以領孩子們，各種各樣事，跟爺爺起過孩子，就會特别歡爺爺。

爺爺起長孩子，肯定種樂，而且都熱鬧，又特别強，脾氣性格，也都會特别好，因為爺爺特别講理，麼事都會講理。

絕對種胡攪蠻纏，甚至比奶奶還還好，而且爺爺以成為們真夥伴，當把自己秘密，告訴給爺爺時候，爺爺會辦法幫着。

幫好，應該事，然後再幫辦法，保秘密，從來都告訴任何個，時候，成文秘密，都告訴爺爺，爺爺也真誠幫助著成文，然後還跟陳文起，玩很趣遊戲，遊戲當成文得到成長。

而且還以跟爺爺起勞務，也讓自己樂當學會分擔務，而且每個孩子都團結彼此，兄弟姐妹之間，更互相團結，幫助愛。

每次跟爺爺起，特别開，朋友們到成文，這麼好爺爺，都特别羨慕。

别爺爺，躺着，就裡面幹活，每幹完活，都累得得。

沒任何時間，能夠陪着孩子玩，更會用各種各樣趣實驗，來教會孩子麼樣學會成長。

隻自己爺爺，會這些事，來都叫朋友們開，同時也讓朋友們每次實驗當，學會些理，雖然孩子們特别，

但孩子們，卻能夠從們經曆過事當，尋經驗，直到次應該麼，甚至自己時候，覺比個，還清楚這些東。

樂同時，又能夠學到識，這才爺爺教育方式，而且爺爺從來都打罵，除非孩子，真犯很錯誤時，爺爺才會打闆，罰，并且讓長記性。

其實爺爺主目，就為讓裡錯。