老師，麼呢?

見張衛臉微凝，旁文玉，當即問，目由得落向來周長青。

文宣先，爺體恙?

扶着周長青起來福伯，頓時裡緊，連忙問。

用擔，體無恙。

隻好奇，為何登過浩然階之後，體沒現浩然之氣。

張衛說着，目向周長青。

覺得體何特殊之處，能否應到這書院之浩然之?

聞言，周長青識摸向自己眉。

于指觸摸到隐藏劍痕之時，頓時股刺痛再次泛起。

過相較于之而言，這刺痛卻很輕微，以忽略計。

但當按照面這位文宣先之言，細細應之時，卻亮。

這亮，并非雙目亮，而眉之間，突然綻放片。

擡起頭，就見張衛個都散發着種堪比皓輝。

個就像座燈塔般，讓頓浩然之。

周長青瞳孔微微縮，目識向旁文玉。

就見此軀之也陣浮現，但與張衛彙聚成象同。

此體浩然之氣，像條長，滾滾而動。

相比于兩體浩然之氣強盛，旁王守忠祝文軒，則微，充其量也就盞燈模樣。

至于福伯，體隻絲絲縷縷，忽略計青文氣，斷斷續續。

周長青隐隐覺得幕，應該與此點來指關。

擡頭，目向書院空，青文氣晶瑩如玉浩然之氣，也纖毫畢現。

能夠得見浩然之氣文氣。周長青點頭說。

起昏迷之養劍說，再次動。

于這動之間，頓時便絲絲縷縷浩然之氣，向着眉彙聚而來。

浩然之氣入體，但沒絲毫留，紛紛向着眉彙聚而。

同時間，劍亮，似隻願，便以引動這浩然之氣，發淩厲劍。

此劍，當曰浩然。

張衛着周長青眉開始亮劍痕，隻覺得股淩厲氣息，撲面而來。

好，吧，剛剛蘇，若調用浩然之氣過，反複損精神。

雖然體為何沒浩然之氣駐留，但能夠引動浩然之氣，便說通過考驗。

願成為學?張衛向周長青，緩緩說。

老師方才登儒之位，得老師指引，以讓更好修。

至于浪費這潛力，成為第個傷仲永。文玉見周長青沉吟，當即提。

能拜儒為師，學自願，過學況特殊，怕能久留書院。

另，學已承認郭師，若再拜，怕好吧。周長青說。

來陽學府原因很簡單，便為調查朝異族令，以及解當今炎。

況且，每都得往古卷所未來世界。

若這位文宣先，直讓跟邊讀書，反而會現纰漏。

無妨，王守忠與郭文龍關系，乃朝廷默認考與主考官關系。

這算誼，但并非真正師，到時候修書封就以。

至于拜為師之後，若曆練，也會阻攔。

反而之名，，倒也方便，如何?張衛臉笑。

相比于旁斷催促周長青答應王守忠祝文軒，卻能夠理解周長青。

畢竟，能夠說苟利以，*******，又豈種讀書之輩。

既然如此，學周長青，拜見老師。

聞言，周長青頓時沒絲毫猶豫，當即點頭，起拜禮。

這禮，張衛沒避開，堂而皇之受。

着周長青眉再次隐浩然劍印，更笑容滿面。

聖之姿，未來代儒?

資質麼都事，畢竟隻書讀，都機會成為儒，成為聖。

好言相勸，舍面子收徒，最主原因，浪費這麼個才。

因此子再次見性成就儒，後著書作，其幫忙，或更層樓。

到這裡，張衛臉笑更甚，當即扭頭向福伯。

老兄弟現與這弟子裡?

與福伯目暫，過環境複雜，卻利于修習。周長青代福伯回答。

自從院比即将開始，環境确适讀書。

過這事，登浩然階凝聚鶴展翅之象，便資格成為書院院弟子。

但凡院弟子，都以這陽院青之間，選擇處屬于自己院子。

記得守忠附還棟清幽院子，們既同，又并拜老師名，如便起如何?

文玉樂隻撫胡須張衛，當即建議。

敢問文師兄，宅子位于何處?周長青猶豫，頓時問。

給院，自然極。

經過方才浩然階幕之後，卻摸準位聖。

況且，文氣濃郁，浩然之氣彌漫方，來也适修煉陰神。

這卻失誤，敢問周師弟如今修為如何?文玉恍然。

再過久以抵達練氣顯形之境。周長青謙虛說。

事關修為，還謙虛點為好。

否則，又聖之姿，又才驚賦傳。

或許會平添些必麻煩。

周長青，如非必，還歡個調務實之。

如方才于浩然階之，又志又吟詩種旁，熱血之舉，還比較。

必麼麻煩，院清幽裡還棟空閑子。

間雖然，但勝清幽，除些些許文氣以，再無其，修。

張衛突然說到，引得旁文玉側目。

若沒記錯，棟院子老師曾經最為歡處清幽所。

來這位師弟此閣樓之語，對于老師幫助很啊。

如此，弟子周長青便激盡。周長青臉激動。

既然成為弟子，老師又能送禮?

張衛撇被撫斷胡須，當即放。

曾贈送郭文龍劍，讓時刻警自己非曲直。

如今既成為弟子，便再贈送浩然字。

待頓好後，以持此劍見，為提字，助斬妖除魔。

提字?

來應該與武器附魔差。

學周長青，拜謝老師。周長青當即拱。

哈哈，來閣樓見。張衛朗聲笑。

老夫步之間，此間再無界限。

話音落，隻見張衛步邁，當即嘭聲，便化作片消散廣場之。

這……

周長青瞳孔猛然縮，如此來無蹤，豈瞬移。

莫非這位剛拜老師，會挪移之法。

爺，這吹牛皮呢。

見周長青愕然眸子，福伯默默吐槽。

畢竟，文玉還。

……

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