各種運算符号也拿來，過按計劃，這算學課講到乘除法以及分數就以。

再講些簡單幾何，起碼能算周長面積。

更複雜些，隻後學規模才能考慮。畢竟給扈太公承諾隻學習，能當個賬先。

到午時，扈良回來。見趙随着空發呆，便問：趙先這麼?

趙随回過神兒來，苦笑：今與沈哥兒讨教學問，觸動頗。

讓覺過往所得如蒙學般，如今所得之萬。

啊?趙先莫說笑?

趙随無奈搖頭，扈老哥懂，哥兒學問與這世間種種學說完全同。

也留莊子，後老哥就曉。

扈良将信将疑點點頭，個傳統老儒，對其學問并沒太興趣。

沈潮聽見面聲音，也間向扈良打招呼。

又問些學堂況，扈良詳細介紹番。這學堂幾個孩子，齡歲，。

資質都平平，培養個秀才都能。

幾正聊着，扈夫間。

都進飯吧，面怪。

今午飯還豐盛，都學送束修。

扈夫炒盤臘肉，還兩素菜盆湯。比沈潮拳頭還饅頭冒着熱氣，股濃郁麥飄進沈潮。

這時候饅頭雖然賣相好，像後世麼，但卻好許。

扈夫夾好幾塊臘肉放到沈潮碗，笑：哥兒剛好，些。

好好好，謝嬸嬸。如今也莊子裡，叫表字伯虎就好。

好，伯虎，孤以後拿這裡就當自己。

這自然。

扈良：來伯虎應長子

趙随點點頭，當如此。

扈夫很開又給沈潮夾菜，真好孩子。

扈永甯玩笑：哎，怕沈哥才娘親兒子吧

哈哈哈，傳來趙随扈良笑聲。

這孩子，沈哥體格自然些，本事也長胖些。

幾都很開，說說笑笑完飯。

沈潮繼續編寫着教材，趙随進時到好奇，就過。

伯虎這麼?

編寫課教材喽，現也沒麼适啟蒙算學書籍。

哦?以讓嗎?

盡管，麼見也請指教。

趙随鄭雙接過，盤膝炕認真閱讀起來。

數字符号設定都很好理解，趙随也隻以為方便書寫，還沒往處。

隻到數字零引入時，頓時覺分精妙，好會兒理解。

沈潮午隻編寫完加減法，容自然都很簡單。

但這樣系統論述，講解方式從未過。所容都從最簡單基礎識開始，配幾完過程例題。

每節結束還相應練習試題，這樣書籍用來啟蒙簡直就神作。甚至隻能認全面文字，完全以自學。

等趙随到位數加減法計算時，亮。

沈潮寫如何用數字進豎式計算，其簡單程度目然。

豎式計算雖然已之，但用符号來表達顯然更加清晰捷，使用時也容易錯。

趙随好奇起，也拿紙筆，起課後習題。

沈潮列量習題，畢竟事物，面根本到參考書籍。

列些習題，助于開發維。

兩位數加減法都很簡單，趙随到擒來。

等到位數複運算時，雖然難，卻很麻煩還容易錯。趙随卻樂其，着。

本就着錯算學基礎，現主熟練書寫方法，計算方式。對于練習題，沈潮隻給答案，并沒寫詳細過程。

等趙随都完，發現自己錯好幾題，又反複檢查自己計算過程，都造成，這讓很懊惱。

待其将幾頁紙研究完後，長氣。

對接來容更加好奇，抓撓肝。連忙，沈潮又寫完幾頁。

此刻正用數字寫着排排公式，标題寫着乘法訣個漢字。這東戰國時期就，沈潮隻将用數字符号表達來。

也沒聲打擾，換沈潮剛寫完幾頁。

先初略，這幾頁講乘法。這些概本就已之，章算術裡也許相關題目。

此時計算乘法用算籌，沈潮也懂，主講解豎式算法。

面基礎，趙随學起乘法也容易些。隻到計算題，就沒加減法時樣容易。

沈潮由易到難舉例幾題，最後幾題都結果達到位數，帶加減法混運算。

更絕，計算題之後還應用題，當然趙随還沒到裡。

太陽漸漸陲，子裡也越來越。沈潮放筆，揉揉睛。打算再編寫，就這些容估計都教幾個。

起伸個懶腰，轉到趙随正着自己編應用題，面苦惱之。

沈潮勸：趙先，線書傷睛。

趙随擡起頭，搓搓臉。

哎呀，伯虎編這書實精妙啊，這些題目更趣。說着便炕，活動體。

這關于乘法題目沒答案?

哦，還沒來得急。些麻煩，打算再。

也好，這些應用題時也解。養好精神再來，哈哈哈。，們轉轉。

兩，扈永甯也剛好來，便起莊子逛起來。

來到莊子院時，正操練。

駐邊閑聊着，邊着衆練武。

扈永甯對沈潮問：伯虎哥如此博學，對們操練覺得如何?

沈潮雙插袖，憨面容帶着微笑。

聽扈永甯如此問，神認真些，這些起來頗為強壯，卻隻适尋常毆鬥。

若群戰起來，毫無章法，破綻太。

哼，這胖子好氣。