守師父神莊，目太子林恩燦與皇子林牧之間緩緩掃過，繼而開，聲如洪鐘，字字清晰傳授禦劍劍術訣：

靈守，禦氣于形。劍為靈引，氣脈相承。

凝聚精，萬歸冥。神與劍，氣若繁。

引靈入鞘，靈力潛。循經脈，綿綿。

之所至，劍起風。輕揚緩舉，禦空而。

劍，動靜随。旋轉，順勢而傾。

劍如電，劍收似泓。氣劍交融，萬法皆。

言罷，守師父目炯炯，注視着兩位弟子，說：此訣乃禦劍劍術之精髓，需們用領悟，反複揣摩。每句皆含，關乎禦劍之訣、劍術之精魂。修之漫漫，切急于求成，唯潛鑽研，方能得其領。

太子林恩燦與皇子林牧神專注，字句銘記于，斷默訣，細細索其。們，這訣開啟禦劍劍術門關鍵，後修，便依此為指引，這充滿挑戰修之，邁堅實步伐。

靈守，禦氣于形。劍為靈引，氣脈相承。

-含義：修者需保持純淨與專注，将全部精神集于點。這個基礎，對自靈力進掌控，使其能夠作用于形體動作之。劍，溝通靈力媒介，引導靈力施展關鍵所。而體靈力脈絡與劍之間，着種相互承接、緊密相連關系，靈力通過氣脈注入劍，劍則憑借靈力發揮強威力。

-解釋：修禦劍劍術時，境純粹至關。隻排除切雜，才能精準調動靈力。靈力并非虛無缥缈之物，需通過修者體作為載體來施展，而劍就像靈力延伸。當靈力順着體氣脈源源斷輸送到劍時，劍便成為靈力具象化表現，者相輔相成。

凝聚精，萬歸冥。神與劍，氣若繁。

-含義：凝聚自己，彙聚全部精神力量，讓紛繁緒歸于寂靜。此時，修者精神與劍達到度融狀态，如同融為體。體靈力這種狀态，會如同繁般璀璨、活躍，充滿機與力量。

-解釋：這句強調精神與劍契。施展禦劍劍術時，能旁骛，必須将所注力都集劍。當精神與劍完美融，靈力便會被充分激發來。繁閃爍，各自散發着芒，卻又相互呼應，形成個序體。這裡用繁來比喻靈力，說神與劍狀态，靈力會呈現種活躍且序狀态，充滿強能量。

引靈入鞘，靈力潛。循經脈，綿綿。

-含義：将靈力引入劍鞘之，此時靈力劍如同隐秘流，悄然運。靈力會沿着劍部特殊脈絡以及修者體經絡線，持續斷流轉，如同潺潺溪流，永歇。

-解釋：劍鞘并非隻個盛放劍容器，禦劍修，着特殊作用。當靈力注入劍鞘後，會劍形成種獨特靈力循環。這種循環與修者體經絡系統相互關聯，靈力兩者之間斷穿梭流轉。這種持續靈力運，能夠保持劍靈性，同時也能讓修者更好掌控劍力量。

之所至，劍起風。輕揚緩舉，禦空而。

-含義：隻修者到達裡，劍就會如同疾風般迅速響應。操控劍飛時，掌握好力度節奏，時需輕輕揚起，時則緩舉起，如此便能駕馭着劍空自由飛。

-解釋：這體現對劍絕對掌控。當修者達到定境界後，劍會對極為敏銳反應。而禦劍飛過程，飛姿态速度都取決于修者對力度節奏把握。能過于急躁，也能過于遲緩，根據實際況靈活調，這樣才能空自如駕馭劍飛。

劍，動靜随。旋轉，順勢而傾。

-含義：修者體與劍達到度統，如同者本為體。動時，無論靜止還移動，都根據實際況自志來靈活變化。劍飛軌迹，無論向旋轉還向轉動，都順着自然趨勢靈力向，順勢而為，巧妙傾斜劍以調方向。

-解釋：劍僅僅體與劍動作協調，更種精神層面融。戰鬥或飛，修者根據具體境，如敵攻擊、周圍環境變化等，來決定劍動靜飛方向。能強操控，而順應自然之勢靈力流動規律，這樣才能發揮禦劍劍術最威力。

劍如電，劍收似泓。氣劍交融，萬法皆。

-含義：當劍攻擊時，劍速度如同閃電般迅速，瞬間給予敵緻命擊。而收劍時，像平靜樣沉穩，絲毫破綻。此時，體靈力與劍力量完美交融，達到種度諧狀态。這種狀态，修者對世間各種修之法、各種技巧都會更為清晰、刻理解。

-解釋：劍收劍禦劍劍術兩個關鍵動作。劍時迅猛，能夠戰鬥占據先機，給敵以強威懾。而收劍時沉穩，則能保證自全，避免破綻。當靈力與劍力量完美融後，修者境界會得到提，對各種修之法領悟也會更加透徹，能夠更好運用各種技巧來應對同況。

守師父傳授完禦劍劍術訣後，太子林恩燦皇子林牧尋處幽靜之，迫及待開始交流起得。

林恩燦微微皺着眉頭，目卻透着索芒，率先開：林牧，師父傳授這訣，字字珠玑，反複琢磨，其無窮。就說‘靈守，禦氣于形’，這靜凝神乃禦劍根基，今嘗試禦劍初飛時便所體會，雜稍，靈力便難以順暢注入劍。

林牧點點頭，神專注，接過話茬：太子殿所言極，練習時也發現，唯澈，方能敏銳靈劍氣息，與之建聯系。還‘神與劍，氣若繁’，當努力讓精神與言禮劍相融時，體靈力仿佛真被激活，變得靈動起來。

林恩燦目望向遠方，似乎回憶着練習時景，緩緩說：過，這‘之所至，劍起風’，似簡單，實際操作起來卻困難。精準用控制劍飛，僅需強精神力，還得對靈力輸到恰到好處，稍偏差，劍便聽使喚。

林牧輕輕歎氣，苦笑着說：啊，嘗試讓劍轉向時候，稍用力，劍就猛偏離方向，險些失控。來這方面還得練習，斷摸索其竅門。

兩對視，都從對方到堅定與決。林恩燦拍拍林牧肩膀，鼓勵：莫氣餒，修之本就充滿挑戰。隻們依照訣，潛鑽研，勤加練習，定能掌握這禦劍劍術精髓。

林牧點頭，神透着股輸勁頭：太子殿說得對，像‘劍如電，劍收似泓’，這劍與收劍節奏把控，也需們番苦功。相信，隻們堅持，定能到收放自如。

随後，們又圍繞着訣其點，如靈力體與劍運線、劍境界如何達成等問題，展開入讨論。們時而激烈争論，各抒己見；時而又陷入沉，默默領悟。這靜谧氛圍，們相互啟發，共同探索着禦劍劍術奧秘，為提自己修實力而懈努力。

太子林恩燦皇子林牧正沉浸對禦劍訣探讨，這時，守師父邁着沉穩步伐緩緩來。到兩認真鑽研模樣，守師父微微點頭，滿贊許。

徒兒們，關于禦劍飛，若隻尋常速度，諸境恐難應對自如。接來，為師便為們講解禦劍速飛之法。守師父聲音平卻又充滿力量，瞬間吸引林恩燦林牧全部注力。

速飛，其核于對靈力效運用與精妙操控。當們試圖提飛速度時，首先摒棄雜與恐懼，速度越，界幹擾壓力便越，若境穩，極易失對靈劍靈力掌控。守師父目邃，仿佛回憶着自己曾經修曆程。

靈力輸，盲目加靈力注入量。樣僅會使靈力消耗過，還能導緻靈劍堪負。們需将靈力以種更為凝練、序方式注入劍，讓靈力劍形成種特殊循環，如同速運轉齒輪，源源斷為飛提供動力。守師父邊說着，邊擡起，空比劃着靈力劍運軌迹。

同時，善于借助界力量。間靈氣并非靜止動，而着其自流動規律。們用受這些靈氣流動，就像湍急流劃，若能順着流方向，便能事半功倍。速飛時，到靈氣流動‘風’，讓靈劍順着靈氣流動趨勢，極提飛速度。

速飛時姿态也極為關鍵。們體與靈劍貼得更加緊密，如同體。體每個細微動作都與靈力輸以及靈劍飛狀态相協調。微微傾姿以減空氣阻力，而臂腿部動作則能輔助調飛方向平衡。

守師父說完，輕輕躍，踏自己靈劍。刹間，如同流，空速穿梭，留模糊殘。隻見時而側轉向，時而急速，飛速度得讓目暇接，但個過程卻又顯得極為流暢自然，仿佛與融為體。

片刻後，守師父回到原，着臉驚歎林恩燦林牧，語長說：速飛之法，危險與機遇并。們練習時，務必謹慎，急于求成。每次嘗試，都對自實力境考驗。

林恩燦林牧鄭點點頭，滿對速飛之法向往敬畏。們，這将們修又個挑戰，但守師父悉指導，們充滿信迎接。

守師父繼續說：這速飛需遵循以步驟。

第步：靜凝神

首先讓平靜，摒棄切雜，進入空靈狀态。這種境，才能更好掌控自靈力靈劍。

第步：靈力凝聚

将丹田靈力緩緩調動起來，凝聚于劍。注，靈力注入需均勻、穩定且凝練，形成效循環，為飛提供源源斷動力。

第步：受靈氣

用受間靈氣流動，到靈氣流動‘風’，讓靈劍順着靈氣流動趨勢，以借助力提飛速度。

第步：調姿态

體與靈劍緊密貼，微微傾以減空氣阻力。臂腿部自然伸展，随時準備輔助調飛方向平衡。

第步：加速飛

确保以步驟都已穩定後，逐漸加靈力輸，同時借助靈氣助力，平穩提飛速度。

第步：保持專注

速飛過程，時刻保持專注，敏銳周圍環境變化靈劍狀态。旦現異常，迅速調，确保飛全穩定。

太子林恩燦皇子林牧聽完守師父講解，既緊張又興奮，迫及待親自嘗試速飛。

林恩燦吸氣，率先開始準備。緊閉雙，依照守師父所說第步，靜凝神。片寂靜，努力驅散腦裡雜，讓自己境逐漸平，仿佛置于片甯靜虛空之。當到夠平靜後，緩緩睜開雙，神透堅定決。

緊接着，開始進靈力凝聚。将注力集丹田之處，翼翼調動靈力，隻見周泛起淡淡芒，靈力如同被召喚精靈，緩緩彙聚起來，順着經脈流向禮劍。林恩燦全神貫注控制着靈力注入，力求均勻、穩定且凝練。禮劍靈力滋養，微微顫動，發嗡嗡鳴聲，仿佛為即将到來速飛而興奮。

受靈氣這步至關，林恩燦擡起頭，目周掃視，用捕捉間靈氣流動痕迹。微微眯起睛，仔細受着空氣微妙變化，仿佛位敏銳獵尋獵物蹤迹。終于，察覺到股靈氣流動方向，嘴角微微揚，絲易察覺笑容。

随後，林恩燦調自己姿态，輕盈踏禮劍，體微微傾，與靈劍緊密貼，臂腿部自然伸展，好随時調準備。此刻，就像隻即将展翅飛雄鷹，蓄勢待發。

切準備就緒後，林恩燦開始加速飛。逐漸加靈力輸，同時借助剛剛到靈氣流動之勢，禮劍如離弦之箭般沖。起初，飛還些穩，林恩燦迅速調靈力姿态，很便适應速飛節奏。風聲邊呼嘯而過，周圍景物如般閃而過，受到種所未暢與自由。

旁觀皇子林牧也甘示，按照同樣步驟，條紊進着嘗試。集精神，靜凝神，調動靈力注入言禮劍，敏銳受着靈氣流動。踏言禮劍後，林牧微微調姿，然後果斷加靈力輸，言禮劍瞬間提速，空劃絢麗弧線。

林牧速飛，努力保持專注，密切關注着言禮劍狀态周圍環境變化。雖然飛過程遇到些波折，比如靈力暫波動導緻速度均，但憑借着頑強毅力對技巧熟練運用，次次化險為夷。

守師父面擡頭着兩，臉欣慰笑容。，兩位皇子禦劍速飛已經邁堅實第步，隻們繼續努力，斷練習，必将修之取得更突破。

随着時間推移，太子林恩燦皇子林牧速飛練習逐漸到覺，們飛技巧越發娴熟，速度也越來越。

林恩燦開始嘗試速飛些複雜動作。巧妙控制着靈力，讓禮劍空劃優美弧線，然後猛個側，如同隻敏捷飛燕，速轉向另個方向。這個過程，僅保持速飛穩定性，還精準控制劍姿态靈力輸，這對操控能力提極求。然而，林恩燦憑借着頑強毅力賦，次次成功完成這些挑戰。每次成功轉向，都讓對禦劍速飛技巧更刻理解，也讓自信得到極提。

皇子林牧也甘落後，飛斷探索着靈力與界靈氣融方式。發現，當自己将體靈力與周圍特定屬性靈氣相融時，飛速度僅能夠得到進步提，而且飛過程劍穩定性也會增強。于，開始專注于尋些與自靈力相契靈氣區域，并嘗試速飛進靈力融。次嘗試，進入片充滿濃郁屬性靈氣區域，當将自靈力與這些屬性靈氣融瞬間，言禮劍仿佛被注入活力，速度陡然加，而且飛時更加平穩，幾乎受到絲颠簸。林牧興奮已，自己禦劍速飛修又突破。

兩空來往，互相切磋、學習。們藍雲間穿梭，成為學院空獨特風景線。其弟子們到們如此超禦劍飛技巧，都禁投來羨慕目，紛紛贊歎已。

随着練習入，林恩燦林牧也遇到挑戰。速飛時，空氣阻力變得越來越，這對們體力靈力消耗都極為巨。而且，長時間保持度集精神狀态，也讓們到疲憊堪。次，林恩燦飛過程因為體力支，差點從劍墜落。幸好及時調狀态，憑借着頑強志穩形。這次經曆讓刻認識到，禦劍速飛得更遠，僅需精湛技巧，還需強體素質堅韌志。

于，接來子裡，林恩燦林牧練習禦劍速飛同時，也開始注自體素質訓練。們每起，進長、力量訓練等，斷增強自己體力耐力。同時，們還通過冥等方式來提自己精神力，讓自己速飛能夠保持更長久專注。

經過段時間努力，林恩燦林牧體素質精神力都得到顯着提。們禦劍速飛時，僅能夠輕松應對空氣阻力帶來挑戰，而且還能飛保持更穩定狀态，更加複雜難度動作。們進步讓守師父到無比欣慰，也讓學院裡其師們對們刮目相。

随着融境學院招子越來越，林恩燦林牧，們必須禦劍速飛以及其修技能達到更平。們帶着對未來憧憬堅定信，繼續修努力，斷挑戰自，向着更目标邁進。

次緊張訓練結束後，太子林恩燦皇子林牧落學院片幽靜坪。兩雖然略顯疲憊，但神卻透着興奮與滿。

林恩燦擡擦擦額頭汗，率先開：林牧，這段時間練習禦劍速飛，真讓體會到修之艱辛與奇妙。每次突破，都像打開扇通往世界門。

林牧用力點點頭，臉溢着笑容：啊，太子殿！尤其嘗試融界靈氣時候，種速度瞬間提覺，簡直太美妙。過，這過程容易，嘗試好次才到與自靈力契靈氣屬性。

林恩燦微微眯起睛，回着飛種種細節，說：沒錯，而且速飛時，對體力精神力消耗極。就像次差點因為體力支墜落，真讓識到體素質志力性。這幾加強訓練後，覺好，飛時也更底氣。

林牧到坪，随拔起根，輕輕擺弄着：也同。之精神力夠集，飛會兒就覺得累，還容易現失誤。但通過冥訓練，現能更穩定控制靈力，飛穩定性也提。

林恩燦林牧邊，目堅定說：融境學院招即，禦劍速飛隻們掌握技能之。們還得全面提自己，能任何闆。

林牧望向遠方，語氣充滿決：太子殿說得對。這段時間訓練讓，隻們肯努力，斷探索嘗試，就定能取得進步。接來，們僅繼續精進禦劍飛，還其方面功夫，争取招考核展現最好自己。

林恩燦拍拍林牧肩膀，鼓勵：們兄弟齊協力，相互學習，相互促進。相信，們定能順利進入融境學院，開啟修篇章。

林牧站起來，閃爍着芒：嗯！為這個目标，們繼續努力！

兩相視笑，笑容充滿對未來期待戰勝切困難勇氣。暫休息過後，們又起向訓練場，準備迎接挑戰，向着融境學院目标全力沖刺。

第清晨，陽柔灑學院各個角落，給個學院披層紗。守師父如往常樣，來到座熟悉亭子。着襲素袍，袂微風輕輕飄動，面容平靜而祥，邃目透着幾分期待。

會兒，太子林恩燦皇子林牧匆匆趕來。們來到亭，恭敬向守師父禮：弟子見過守師父。

守師父微微點頭，臉溫笑容：起來吧，今為師教們禦劍飛靈活攻擊之法。這實戰極為關鍵，關乎們能否戰鬥占據風。

守師父輕輕擡，靈劍便嗖聲飛到，穩穩懸浮着。注視着靈劍，緩緩說：禦劍飛進攻擊，與常規攻擊方式相同。們僅保持飛穩定，還精準操控靈劍發動攻擊，這需極協調性反應速度。

首先，們學會飛速調自己位置角度。守師父邊說，邊操控着靈劍空各種靈活移動，時而急速，時而俯沖而，時而又側平移。戰鬥局勢瞬息萬變，們必須能夠迅速變換位置，到最佳攻擊角度，給對乘之機。

其次，攻擊時機把握至關。守師父神變得銳利起來，能盲目，觀察對破綻，最恰當瞬間發動攻擊。這需們具備敏銳洞察力果斷決策能力。

說着，守師父靈劍突然芒盛，以極速度刺向旁棵枯樹。隻聽咔嚓聲，枯樹應聲而斷。發動攻擊時，将靈力毫無保留注入靈劍，使其威力最化。但同時，也注控制靈力輸，避免因用力過猛而失平衡。

守師父向太子皇子，目滿期許：靈活攻擊之法，需們斷練習領悟。練習過程，注細節，每個動作、每次靈力輸，都到精準無誤。現，們便試着按照為師所說，空進些簡單攻擊動作練習，為師旁指導。

太子林恩燦皇子林牧吸氣，既緊張又興奮。們拿起各自靈劍，踏劍後，緩緩入空，開始靈活攻擊之法初次嘗試。

太子林恩燦皇子林牧吸氣，踏靈劍，緩緩入空，開始靈活攻擊之法初次嘗試。

林恩燦率先發動攻擊，操控着靈劍，空劃過弧線，朝着方棵枯樹刺。然而，由于飛還太适應攻擊節奏，靈力輸也夠穩定，靈劍接枯樹時突然偏離方向，隻擦着樹幹而過，并沒對枯樹造成實質性傷害。

守師父旁喊：林恩燦，注飛穩定性靈力輸，将者完美結起來。林恩燦聽後，點點頭，調狀态，再次發動攻擊。這次更加注控制自己靈力，讓靈劍飛軌迹更加精準。随着聲呼嘯，靈劍成功刺進枯樹，将其攔腰截斷。林恩燦臉絲欣慰笑容，但也，這隻個開始，還很需改進方。

皇子林牧到林恩燦成功，也受到鼓。決定嘗試些更複雜攻擊動作。林牧操控着靈劍，空速旋轉起來，形成個靈力漩渦。然後，突然加速，朝着片空曠場沖。接面瞬間，猛将靈劍向刺，隻見靈力芒閃過，面現個坑。

守師父滿點點頭，說：林牧，這個攻擊動作很錯，但旋轉過程，靈力消耗些過，學會理控制靈力使用。林牧聽後，仔細考着師父話，識到自己追求攻擊威力同時，忽略靈力節省。于，開始調自己攻擊方式，嘗試保證攻擊效果提，減靈力消耗。

接來時間裡，太子林恩燦皇子林牧斷空練習着靈活攻擊之法。們互相切磋，互相學習，斷改進自己攻擊技巧。林恩燦逐漸掌握速飛速變換攻擊角度方法，而林牧也學會如何更加精準控制靈力輸，使攻擊更加力。

随着練習入，們開始面臨挑戰。空進靈活攻擊時，需時刻注周圍環境氣流變化，否則很容易失平衡。次，林恩燦進次難度攻擊動作時，由于沒注到突然變化氣流，體失平衡，差點從靈劍掉落來。幸好反應迅速，及時調姿勢，才穩形。

這次經曆讓林恩燦林牧更加謹慎。們開始更加細觀察周圍環境，學會利用氣流力量來輔助自己攻擊。守師父指導，們逐漸掌握應對各種環境變化技巧，靈活攻擊之法也越來越熟練。

覺，太陽已經落，空染抹絢麗霞。太子林恩燦皇子林牧落亭子，雖然們臉帶着疲憊，但神卻充滿興奮滿。守師父着們，微笑着說：今們表現很錯，進步很。但靈活攻擊之法還很需學習方，們繼續努力。林恩燦林牧齊聲回答：，師父，們定會繼續努力。

守師父見太子林恩燦皇子林牧練習，雖成效但仍未完全掌握精髓，于決定次清晨，再次為們細細拆解靈活攻擊步驟。

第步：态勢

徒兒們，發動攻擊，們必須對戰場态勢全面且敏銳。守師父目如炬，嚴肅說，這包括觀察對位置、動軌迹、靈力波動，以及周邊環境，比如形起伏、氣流向等。們像戰場指揮官，對切然于，如此才能禦劍飛準時機與切入點。

第步：飛姿态調

當們對局勢數後，緊接着便迅速調飛姿态。守師父邊說着，邊躍靈劍，空展示各種姿态，依據攻擊方向與目标，們靈活改變飛度、速度角度。比如，若從方俯沖攻擊，需提提度，調體傾，同時加速靈劍；若側向突襲，則巧妙側飛，讓靈劍與體形成适夾角，便于瞬間發力。

第步：靈力凝聚與儲備

調飛姿态同時，切忽視靈力準備。守師父穩穩落面，繼續講解，将靈力速且量凝聚于丹田，好随時注入靈劍準備。但注，此時靈力需保持度控性，能因凝聚過而失控。這就如同拉滿弓弦，蓄勢待發卻又失沉穩。

第步：攻擊時機捕捉

這步最為關鍵，也最難掌握。守師父神透絲凝，們耐等待對破綻瞬間，能其靈力運轉間隙、防禦點，或攻擊動作銜接失誤。旦捕捉到這個時機，便毫猶豫發動攻擊，切猶豫決，錯失良機。

第步：靈力注入與攻擊釋放

捕捉到時機後，便将凝聚靈力如洶湧洪流般注入靈劍。守師父猛揮袖，靈劍瞬間芒盛，注入靈力同時，借助飛慣性與體力量，将靈劍以迅猛之勢刺、揮砍或施展其攻擊招式。此時，靈力輸均勻且強勁，确保攻擊具夠威力。

第步：攻擊後調

攻擊完成後，放松警惕。守師父神嚴肅叮囑，迅速根據攻擊效果對反應，調自己飛狀态位置。若攻擊成功，乘勝追擊；若未達到預期效果，刻拉開距離，尋機會，避免陷入對反擊範圍。

講完這些步驟，守師父着林恩燦林牧，語長說：靈活攻擊門技藝，需們反複練習，将每個步驟都爛熟于，方能實戰運用自如。

太子林恩燦皇子林牧全神貫注聆聽着守師父教誨，将每個步驟都銘記于。們，這靈活攻擊之法僅提自實力關鍵，更未來修之應對各種挑戰必備技能。

接來子裡，林恩燦林牧開啟艱苦而又充實訓練。們每亮就起，來到學院練武場，空曠場反複練習着靈活攻擊各個步驟。

林恩燦将點放對攻擊時機捕捉。斷與學院樁偶進模拟對戰，仔細觀察着偶每個動作，試圖從到破綻。開始，總難以把握稍縱即逝瞬間，攻擊麼過，麼過。但沒氣餒，次又次嘗試，斷總結經驗。漸漸，判斷越來越準确，能夠偶防禦現漏洞瞬間，迅速發動淩厲攻擊。

皇子林牧則更側于提飛姿态調與靈力注入協調性。飛過程，頻繁變換着度、速度角度，同時精準控制着靈力輸。為更好掌握這技巧，甚至靈劍系鈴铛，通過鈴铛聲音變化來判斷自己靈力注入節奏否準确。經過無數次練習，逐漸到速飛複雜姿态變換，依然能夠穩定而力将靈力注入靈劍，使攻擊更加迅猛而緻命。

次練習，林恩燦林牧決定進場實戰模拟對抗。們各自駕馭着靈劍，空盤旋對峙。林恩燦率先發動攻擊，敏銳察覺到林牧飛時個微破綻，迅速調飛姿态，如同閃電般俯沖而，禮劍閃爍着耀芒，直刺林牧。林牧也甘示，憑借着熟練飛技巧，側閃，輕松避開林恩燦攻擊，同時刻反擊，言禮劍帶着淩厲風聲，向林恩燦橫掃過。

兩來往，互相讓。們空穿梭自如，各種攻擊招式層窮。周圍其弟子們紛紛圍攏過來，驚歎着這場精彩對決。激烈對抗，林恩燦林牧都充分運用守師父所傳授靈活攻擊步驟，每次攻擊防禦都恰到好處，展現極戰鬥技巧。

然而，随着戰鬥持續，雙方都逐漸到體力靈力消耗。林恩燦次攻擊，因為靈力稍，攻擊威力打折扣。林牧趁機發動輪猛烈攻勢，試圖舉拿勝利。但林恩燦并沒慌亂，憑借着頑強志對飛技巧熟練掌握，巧妙避開林牧攻擊，并關鍵時刻到林牧個破綻。毫猶豫發動全力擊，成功突破林牧防禦。

戰鬥結束後，兩都氣喘籲籲落面。雖然略顯疲憊，但們臉都溢着興奮滿笑容。們，通過這次實戰模拟，自己靈活攻擊運用又突破。

守師父直旁默默觀察着們對決。到兩成長，臉欣慰笑容。，對林恩燦林牧說：們進步非常，靈活攻擊之法已經定候。但修之永無止境，們還需斷磨砺自己，才能未來挑戰于敗之。

林恩燦林牧鄭點點頭，們，這隻個起點。即将到來融境學院招考核，們将面臨更強對更嚴峻挑戰。但們毫畏懼，因為們着堅定信懈努力，們相信，隻繼續堅持，就定能夠實現自己目标，開啟更加精彩修之旅。

兩休息時，練武場旁凳，開始番交談。

林恩燦拿起旁壺，猛灌，喘喘氣說：林牧，這次實戰模拟真夠激烈，差點就招架進攻！臉帶着笑，滿對剛才對戰回。

林牧笑着擺擺，太子殿太謙虛，最後招絕反擊，完全沒料到。過，這次對戰也讓清楚識到自己。靈力持續供應，還得苦功夫。打到後面，顯覺靈力些跟節奏，響攻擊威力連貫性。

林恩燦若所點點頭，沒錯，也發現這個問題。來們僅攻擊技巧功夫，靈力修煉儲備同樣。或許們以向守師父請教些提靈力方法。

林牧目堅定說：覺得除靈力，對自體掌控也得加強。速飛激烈攻擊，個動作失誤都能導緻全局被動。就像躲避次俯沖攻擊時，體反應稍微點，差點就被擊。

林恩燦以為然，确實，飛姿态調體協調性，直接關系到攻擊防禦效果。們以專門排些時間進針對性訓練，比如複雜形飛，鍛煉自己應變能力。

林牧接着說：還對對判斷，這方面得很好。對戰，總能精準抓破綻發動攻擊。得學習這種敏銳觀察力，能隻專注于自己攻擊，而忽略對對分析。

林恩燦拍拍林牧肩膀，鼓勵：們相互學習，共同進步。融境學院招考核越來越，們隻斷完善自己，才能考核脫穎而。相信，隻們齊協力，定能實現目标。

林牧站起來，神充滿鬥志，嗯，為進入融境學院，們繼續加油！次對戰，會這麼輕易就被打敗！

兩相視而笑，随後又起投入到訓練，們練武場顯得格堅定而自信。

守師父着滿臉汗卻難掩興奮太子林恩燦皇子林牧，滿贊許之，緩緩開：徒兒們，這段時，為師着們從禦劍初學到如今能熟練運用靈活攻擊之法，進步謂神速，們悟性之，為師欣慰。

守師父微微頓頓，目透着關切：修之，需張弛度。今們便好好休息，養精蓄銳。，為師将傳授們劍陣操控之法。

這劍陣操控之法，其能力特點極為獨特。劍陣，并非單劍之力簡單疊加，而通過巧妙組與配，發揮遠超象威力。守師父神莊，語氣帶着幾分神秘。

劍陣之，每把劍都其特定位置作用，彼此之間相互呼應、相輔相成。就如同個精密運轉機關，牽發而動全。守師父擡空比劃着劍陣緻輪廓，試圖讓兩更直觀受。

劍陣操控，對靈力運用求極。們僅精準控制每把劍靈力輸，還讓所劍之間靈力形成個機循環。如此，方能讓劍陣威力得以最化發揮。

而且，劍陣還具備強靈活性變性。戰鬥，們以根據實際況，迅速變換劍陣形态攻擊方式。時而如疾風驟，從面方發起攻擊，讓對防勝防；時而又如堅固壁壘，密透風，抵禦敵猛烈進攻。

此，劍陣操控還需們具備度默契團隊協作能力。若們配默契，便能将劍陣威力發揮得淋漓盡緻。反之，若配當，劍陣僅無法發揮應威力，還能成為們累贅。

守師父着若所兩，語長說：這劍陣操控之法，博精，為師将詳細傳授于們。希望們能用領悟，刻苦練習。

太子林恩燦皇子林牧聽後，既充滿對劍陣操控之法好奇與期待，又責任。們向守師父鄭禮，表示定會全力以赴，辜負師父期望。