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《芋頭番薯與沙西米》小學畢業前的抉擇(第1頁)

流轉,轉間,已經歲,即将從學畢業。

這些來,成績始終名列茅,每次考試幾乎都級第名,老師們對寄予望。

然而,學業榮耀,并沒改變現狀,貧困依舊如随形。

,當課堂聽講時,門突然傳來語。

擡頭望,隻見阿母站,神些凝

這樣場景極為見,阿母平時忙于務,幾乎曾踏進學步。

周響起竊竊私語——哦!名廖媽媽!聽到這句話,猛然緊。

麼事,然阿母會突然來

趕緊收拾書包,跟着離開教,阿母眉頭微微皺着,似乎事,卻始終沒

回到遠遠就矮闆凳裡捧著杯熱茶,帶着截然氣息。

族裡數能,每次回來總帶着些鮮事物,着也比講究。

阿母進後,熟練采來些野菜,翻裡僅剩豬油豬頭皮。

這些裡養豬賣掉後,唯

熟練将豬油放進燒得滾燙鐵鍋裡,瞬間,油脂與熱鍋接觸,發吱——吱——急促聲響,濃郁氣頓時彌漫子。

旁,目轉睛盯着鍋裡變化,豬油漸漸融化,化作透亮琥珀鍋底翻滾,煙霧袅袅

這種氣,能聞到——清淡瓜粥,很到如此油亮豐飯菜。

等到飯菜,油亮野菜閃閃發,豬頭皮被炒得酥脆

及待夾起塊,放入,鹹瞬間舌尖綻放。

受這難得滿

記憶以來,過最美餐。

飯後,叔放茶碗,目,語,成績好還夠。

等學,全會說語還夠,本名字。

,筷子差點掉落

競争這麼激烈,學本孩子占數。

本名字,考試、面試都會虧。

就隻能回來種田。

話語铿锵,直指現實殘酷。

……,卻該如何回答。

如果第沒考,還以再,再考次,最次機會。

但這些機會,都順應體制基礎

叔語氣緒,卻讓裡沉甸甸

改名,麼?這片名字會變成名字,裡,将更接些真正皇子民,但同時,也必須抹為台灣痕迹。

着頭,雜陳。

畢業典禮,學禮堂裡聲鼎沸,氣氛肅穆。

講台,望着台本籍官員,胸像壓

透過戶,灑落,映張張仰望臉孔。

氣,朗讀畢業緻詞:(私たちは學りますが、みんなは先の優しさに謝し、すべきです。

離開學,每個謝記得老師,及恩賜,才能們及受教育……聲音禮堂回蕩,每個字都铿锵力,但卻像被麼東,無法呼吸。

讀書這麼努力,成績第,而希望貧困,到自己未來。

改變命運,但這個制度遊戲規則,卻讓選擇——順應,或者放棄。

掌聲響起,片熱烈。

然而,,卻片迷茫。

,夕陽漸漸沉,空被染成,像張燃燒畫布。

踢着腳煤渣種難以言喻

炊煙從遠處起,空氣裡彌漫着與燒柴,這熟悉故鄉,也試圖逃離方。

如果麼?這個問題像藤蔓般纏繞,揮之

答案,也這條

很清楚——這個世界,會為這樣窮苦孩子準備條平坦

隻能靠自己,

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