别來，麼樣。但自己來，過就象個濱玩耍孩，為時發現比尋常更為滑塊卵或比尋常更為美麗片貝殼而沾沾自，而對于展現面浩瀚真理，卻全然沒發現。——牛頓

如果說比别得更遠些，因為站巨肩。——牛頓

時間忙碌總過得很。轉間已經到農曆份，自李察份回到這長，已經半。

已經到收季節，本來又收獲作物，又教學李察應該很忙才對，現李察突然發現自己無事幹。因為後世經曆體制教育李察發現自己沒啥教。

青磚，玻璃，，這些東原理，到原料輕松就能燒制來也就算，李泰才跟學到半時間，就拿着等數學微積分來問，這麼況?學等數學從來都分萬歲，現問等數學問題?最後，李察惱羞成，說句：麼東都問老師，自己腦子麼?跟同學自己讨論。

還尉遲寶林拿着圖紙鐵匠打造車，這又麼況?祖打鐵，難這打鐵基因也能遺傳?

聽說昨休沐時候，程處默程傻為顯擺從老師這學到東，用根繩子拴單個角，拽着繩子就從頂往。咋摔啊，真虎啊。老師麼教?

還遺愛，又麼況?老師僅僅課堂提句TNT威力，就纏着老師讓教把這硝基甲苯弄來，等着将來開疆擴。，老師學化學，老師能給弄來，這玩劇毒，現能玩嗎?祖祖輩輩都文官，麼就這麼個戰争分子，還先研究藥吧。

李恪，李愔關于融方面識，老師能教們都教，們倆就再為難老師。老師雖然懂得資運作，也成熟融體系運。們兄弟倆建融體系，建唐錢莊，們們父皇商量。老師絕對支持們。

李佑，又麼況?長裡名纨绔王爺，現成佛?定決當啟蒙老師，志将所書籍著漢語拼音，從開始讓全唐孩子們都開始認字。成為萬世師表這個名頭來保命?開玩笑，叔這誰敢命?。把套給纨绔作風收起來，好好發揮才智，誰敢說麼，讓來叔。

除遺愛個戰争分子，們些主攻化學，還沒等老師反應過來，們就把冰塊賣滿長都，們又麼況?還跟談麼們自己制作來。說麼專利，說麼識産權，老師給們臉吧?們把錢全都拿回來用于們研究份，老師原諒們。

嗯，幫研究直流電，們很好，繼續努力。争取把交流電給弄來。老師學化學，對于電這玩反正老師點都。

幫拿着圖準備油，們用麻煩，老師裡，來，把圖給，給們畫來，總算還東。老師給們講過油性，問題們到麼用?們拿麼挖?竟些沒用。畫好，。先讓們同學尉遲寶林給們研究開采設備，然後再讓主攻化學幫搶老師研究麼提純，們再油吧。

李察從來沒過會成為牛頓嘴裡個巨，僅僅讓這唐百姓活好點，所以給這幫孩子打開後世科技門。将自己腦子裡東，東榔頭棒

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