育才學。

董會會議呢。

偌間裡。

沈涵定，頭發打理分精緻，副絲邊框鏡讓張千嬌百媚臉些收斂。

面淡然首位，裡拿着份資料，認真聽着長彙報。

作為慈善基會會長沈涵，無論忙，都會來參加學度會議。

舅舅張輩子都教育系統，父母也都慈善，沈涵對于慈善事業絕對僅僅捐錢麼簡單。

然也會掏麼錢，來對育才學進資助。

沈涵後後育才學育才學，育才費錢精力。

沈董，這就們這個學期們學總體概況。

請問您還麼解?

長陸為民翼翼着主沈涵，臉幾分尊。

當然，讓陸為民如此尊沈涵，僅僅因為财氣粗。

除此之，這位沈姐，僅僅錢，後教育系統響力，舉輕。

沈涵着裡材料，随放，頓時笑笑：

呂長辛苦。

育才學呂長帶領，确發展很好。

這時候，沈涵忽然見報刊幅畫。

這副園墨畫。

畫面央座古古教學樓，牆瓦，飛檐翹角，典型國傳統建築風格。

教學樓周圍環繞着郁郁蔥蔥林，葉随風搖曳，發響聲。

教學樓門半開，似乎以聽到朗朗讀書聲從裡面傳。

畫很錯……

沈涵嘴角微微揚，忍說句：

這些報刊作品，都孩子們自己?

呂為民微微笑，點頭說：呢！

基會支持，們學成個編輯社，挑選些學作品，發表到刊，增加孩子們積極性。

還成記者團、園廣播站、園書畫、園文摘……等社團。

對于發表，們會給予定獎作為獎勵。

孩子們積極性都很！

聽完之後，沈涵微微笑，點點頭，似乎分滿。

過，神卻直勾勾盯着面墨畫，些驚訝。

如果說學所作話，這作者紀應該隻歲。

能如此精湛技巧屬實難得！

幅畫面以墨為主，彩淡雅，筆觸細膩，既國傳統繪畫韻，又融入現代園活元素。畫面物、建築、自然景觀相互映襯，構成幅諧統畫面，讓仿佛置其，受到園甯靜、美好學術氛圍。

紀，撒尿都控槍法紀，筆杆子這麼穩！

賦異禀啊！

到這裡，沈涵忽然向畫作作者名字。

陳着?

咿?這個陳着……叫麼?陳着zhe?還陳着zhuo?

陸為民聽，頓時笑起來。

哦，說副墨畫啊，叫陳zhuo。

畫畫很賦，最孩子隻歲。

紀，僅僅畫好，書法作品也絕。

呵呵，們學美術老師對青睐加，過幾這孩子還參加全國美術賽。

聽見這話，沈涵由自主忽然到個。

會這麼巧吧?

沈涵由得皺皺眉。

冒昧問，陸長，這個陳着父親，叫麼?

聽見這話，陸為民由得皺皺眉。

這個就。

過，這并難，沈董稍等，打個電話。

沈涵點頭，靜靜觀摩着畫作，嘴角絲期待。

隐隐約約這幅畫裡，到些特殊技巧。

片刻之後……

陸為民對着沈涵說：這個陳着，單親庭，父親陳。

麼，沈董認識?

沈涵聽見果然陳之後，頓時眉目，果然這個夥！

過……

真書門第啊。

父親賦，兒子賦也絕。

呵呵呵……

沈涵微微笑：認識，好友。

聽見這話，周圍其董學領導們紛紛笑着稱贊起來。

就這時候。

忽然伴随着咔嚓陣推門聲響起來。

緊接着，個女子披頭散發進來，聲嘶力竭喊：

長，您得給主！

打！

聽見這話，頓時間裡衆頓時臉變。

打老師?！

這還得！

陸為民見王世梅狼狽樣子，頓時也眉緊蹙。

到底麼回事?

王世梅委屈哭起來，泣成聲，委屈樣子，讓忍憐憫。

陸為民面嚴肅着王世梅：

王老師，先别哭，到底麼回事?

放！

敢打老師，絕對給主。

沈涵原本錯，現到老師被打，頓時也沉聲說句：

對，王老師，把事說清楚，到底麼回事！

這件事兒，以幫律師。

絕姑息！

王世梅聽見這些話之後，哭梨帶……

這老師，真太辛苦。

管管學，對方屬就樂。

台就打！

現學，真敢管。

長，得給評評理啊！

陸為民聽見這話，頓時皺眉說：，帶見！

王世梅見這麼給自己撐腰，頓時也骨氣。

連忙起，帶着衆，浩浩蕩蕩就朝着教。

而此時陳，等待陳着收拾東。

已經決定，學期這裡學。

無所謂！

至于打懲罰?

呵呵……

陳沒，會私，更會調節！

王世梅以告自己，沒關系，等着！

即便對方起訴自己。

也會雇傭律師團隊，對王世梅進起訴。

老師課堂诋毀侮辱學屬于違法為。這種為違反教師職業德相關法律法規。

而且，王世梅這種屬于嚴違反教師職業德！

教師應尊學格尊嚴，得對學實施侮辱、體罰或變相體罰等為。

倒，誰理！

打?

打就打！

這種打，留着過嗎?

所都老公，會慣着！

就這時候……

忽然推門聲音響起來。

進來教王世梅似乎到靠，臉依然帶着淚，夾雜着哭腔說：

長，就！

陳着爸爸，陳！

打。

陸為民聽到這個聲音之後，頓時愣，裡咯噔聲。

陳?

這個名字，麼這麼熟悉啊?

嗯?

會這麼巧吧?

陳着爸爸，陳……

時間，陸為民些皺眉沈涵沈董。

沈涵默作聲，些皺眉。

陸為民沒猶豫，怕得罪沈涵，也得維護自己教師。

無論誰，也能無緣無故打！

到這裡，陸為民面嚴肅着陳：

這位陳先！

育才學長。

問，為麼打?

陳尚未說話，旁範佳琪直接站起來，哼聲：

該打！

倒覺得打得好！

這句話，讓現場氣氛頓時凝起來。

陸為民皺眉：法治社會，随便打違法！

範美琪哼聲：說誰哭誰告狀，誰就理！

作為個老師，基本師德師風都沒，甚至基本教師職業德都。

還對學進公然诋毀、侮辱，變相精神懲罰，甚至……侮辱學格尊嚴！

這種為，難成就應該被縱容嗎?

打對！

為，就對嗎?

陸長，以對陳進起訴，但，董會，會把剛才事緣由全都提交。

們若給們長個交代，會親自律師，對其進起訴！

相比打巴掌，對孩子們造成精神創傷，更加嚴！

範美琪愧霸總，說話事幹淨利落，氣勢逼。

陳些好奇範美琪。

為麼這麼維護自己。

但管麼說，這樣為，陳也分激。

王世梅臉變，連忙說：

沒！

隻陳述事實！

陳，诋毀，造謠，這嚴侵害個名譽。

呂長，沈董，們給主啊！

王世梅這麼老師，帶來這麼優秀孩子，自認為問無愧，難成現孩子，就能管教嗎?

時間，雙方各執詞，讓現場氣氛靜來。

陳這時候，直接說：報警吧！

讓警察來解決問題！

王世梅此時也慌神。

确！

如果報警話，自己也絕對沒錯。

，被打巴掌，王世梅真咽這氣。

連忙說：

陸長，沈董，們得為主啊！

哎…………對學盡盡職，對學勤勤懇懇，現如今還被打。

以後還麼課啊?

都這樣長，誰還敢課呢?

沈涵事理，隻……

着維護陳，些舒。

特别，維護陳還範美琪。

對于這個産領域貴，沈涵也所解。

作為錦川層圈子裡離異帶娃富美典型，範美琪資産。

兩業完全樣，也沒麼交叉。

同為潼川商界翹楚，又都單美女。

兩經常放起比較。

但……沈涵着範美琪神裡，總幾分防範。

主陳這邊！

次聚會，沈涵對于神秘陳，就産濃興趣。

沒到這次又這麼見面。

沈涵見範美琪如此維護陳态度，瞪陳，更哼聲。

渣男！

呸！

沾惹！

也就範美琪這種傻子才會！

過，沈涵還些氣，誰說隻範美琪才能解決問題啊！

範姐，以把視頻給嗎?

沈涵淡淡說句。

範美琪自然也對沈涵所解，堂堂集團老總，至于删除視頻這種台面事。

過……

沈涵也辦法：用給，直接投吧。

陸長，打開投儀。

此話，頓時王世梅臉變。

依然覺得自己錯！

或許被衆捧，以至于王世梅對于自己為，缺乏些基礎認。

甚至把些司空見慣但正确為當成正确事！

很，作員操作。

視頻很投到屏幕。

原本沈涵還範美琪法。

但，當到開始時候，王世梅對着陳稱呼就成成績最差，全班倒數第長這番話說時候，沈涵臉就變！

沉着臉着陳着。

這個孩子很清秀，神很幹淨。

社科美術體育成績都滿分，竟然被個老師這麼诋毀……

接來溝通，更堪入目！

陳辯解，讓亮。

而王世梅話，卻讓忍厭惡。

沈涵視教育！

但代表無底線維護老師。

隻搞好教育而已。

學才教育根本。

素質教育，培養僅僅分才，再說……應試教育，分就定途嗎?

賦異禀陳着王世梅裡簡直猶如廢物般。

陳反駁時候，對方卻隻輕描淡寫說句這些東麼用?

而後面禮物事件、買車事件。

被打還從自原因事件……

樁樁件件……

讓沈涵臉陰沉到底。

就連陸為民也同樣如此！

良久……

此時視頻，每分鐘，都會覺厭惡憎！

麼會這樣老師?！

很，視頻播放完畢。

範美琪關掉機。

陳些好奇着範美琪，些好奇為麼拍攝?

範美琪迎着陳，由得緊，聲解釋句。

擔這樣事發，所以拍……

陳愣，沒問啊！

着陳這個神，範美琪頓時臉紅…………解釋個麼啊?！

這解釋……成偷拍！

…………

哎呦！

範美琪覺陳自己神裡……，

會覺得猥瑣吧?!

沈涵陸為民，淡淡說句：

陸長，這件事兒……嚴格處理！

追究法律責任！

學無條件配調查！

聽見這話，陸為民吸氣，點點頭。

……

讓驚訝事發。

王世梅聽見這話，激動說到：對，定嚴格處理！

這種，就配們學！

此話，如同傻子樣着王世梅。

反應過來王世梅頓時臉變！

長……這……

陸為民臉鐵青，着王世梅：好事兒！

王世梅啊王世梅！

就這樣，還老師?

陸為民本就董會薪聘請德望名師。

帶領，育才學才會成績突飛猛進。

現如今到這幕，自然遏！

王世梅啊王世梅，枉還以為個嚴苛職守好老師！

真讓太失望！

夫師者，傳授業解惑也。

為師表，當以德為先，以作則，示以禮，教以誠。

而呢?修其德，守其，以藐視之态，淩辱學子，此非師之也。

本就懵懂之稚子，求學之如渴鹿奔泉！

自然希望師之教誨，如望雲霓。

而以為，以藐視之，侮辱之言，待之以敬，自損其威，自失其信也。

師尊嚴，輕辱；學子尊嚴，輕視。

這件事兒，絕對沒緩餘！

說完之後，陸為民沒絲毫偏袒王世梅，轉過來向陳：

陳先！

對于今發事，分抱歉！

，這件事對您您孩子，造成分嚴響。

請您相信們，定會秉公處理這件事兒。

還，對您造成所精神損失，代表董會承諾，定會為您進賠償補助！

陳着陸為民，忽然些錯愕起來。

說實話，對于育才學，陳沒絲毫好。

……第次接觸長，陳卻覺得對方并非種徇私枉法。

為麼……

之陳來這裡調查陳着被霸淩事時候，總麼順利呢?

特别學教導主任！

過，陳也很清楚點，育才學發展太。

數企業甚至類似，能所都秉承着顆真摯。

到這裡，陳點頭：

賠償倒需，隻需對方向孩子歉。

陸為民臉緩。

随後向王世梅：王世梅，作為當事，覺得必向孩子歉！

聽見這話，王世梅直接崩潰。

歉?！

麼歉?

憑麼歉?！

，絕對！

！

長，能這樣。

動打。

憑麼歉。

而且覺得陳說話裡面，真實，污蔑嫌疑。

沒收學紅包，更沒侮辱，難們好好學習，成績好，還能管教嗎?

這公平！

們應該向歉！

此時王世梅裡還開始漠端莊姿态，取而代之則種潑婦般瘋癫。

撕裂肺聲音教裡回蕩，甚至很孩子到這幕，都覺些害怕！

……

成世界，沒會為錯誤買單。

王世梅話非但沒引起陸為民柔，反而激沈涵。

沈涵目邃，淡淡說句：

陸長，必說。

今事就到這裡吧。

既然願歉，就報警吧。

還，王世梅！

作為基會負責以及董，這裡确告訴，被解雇。

而且，為，對于們育才學，造成很良響，們會讓律師聯系。

各位長，抱歉今發這樣事。

沈涵說完之後，就朝着面。

而王世梅此時個如同被劈樣，渾顫抖，呆若雞！

真沒到，會發這樣事。

自己被開除?！

而且還追究法律責任?！

這……

憑麼啊?

被打好嗎?

為麼沒維護！

而且，王世梅真被開除。

育才學因為慈善基董會，教師資獎福利待遇都很。

這個錦川教師收入最方。

根本需通過補課就能獲得錯收入。

最體面，而且……備受尊。

作為全學，王世梅所體面都來源于這裡。

現……

着自己被開除，王世梅臉慘淡，滿目愁雲！

忽然，王世梅似乎到麼，連忙說：

…………

長，這個誤會……

這今隻……

都怪陳！

以後定會好好。

平表現很好，們……能這樣……

周主任，您幫說說話啊，您教導主任，您，很努力作。

周主任，您讓事，都好好……

……

此話，陸為民後名肥碩男子聽見王世梅話，頓時臉肥肉顫抖。

本就條縫睛更加迷離，連忙呵斥聲：

夠！

成何體統，為師表，以為恥，反以為榮！

而就這時候……

陳這個周姓男子。

自己次希望學配調查霸淩事。

至今沒結果。

而每次搪塞自己，甚至給自己好臉，聲聲說監控壞掉，就這位嗎?

……