第,張老師皺着眉頭,拿着摞試卷進教,同學們刻直子。
考恢複後,考成這些同學們救命稻。考學,就鯉魚龍門,自然途無量;考,就途無亮,麼回種,麼進廠打,麼當兵,作待遇社會位跟學根本沒法比。
分數差幾分,能就輩子差距。
這次政治考試,部分同學表現都差強。面發卷子,到名字同學領取。
張老師從最面抽張卷子:王,分。這次考試又沒及格,得端正态度,能再這麼。回好好動動豬腦子,預考時候麼辦,聽見沒?
聽見老師。王耷拉着腦袋講台,指緊緊攥角。
李芳,分,啊,粗毛病趕緊改改,試卷錯别字太,些題認真檢查就應該錯。
李芳撓撓頭,抿嘴微笑,接過卷子步回到座位。
教後排,麻子臉男湊到朋友邊:裴瑜考試時直覺,這次肯定考得好。
朋友偷笑:麼直關注,難裴瑜說歡真?
……哥們,麼連也拿開玩笑?麻子臉男惱羞成。
張老師繼續着名字,張張發着卷子,裡卷子越來越,卻始終沒到裴瑜。
全班目時瞟向間裡裴瑜,正靠背,副胸成樣子。
周建國,分,還錯。接來再加把勁兒,争取沖擊分關。周建國腰闆挺直些,,接過試卷時張老師還特勉勵幾句。
成績公布到這裡時,教裡規模騷動。
李招娣,分,很好!過也别太驕傲,學習如逆舟,進則退。
李招娣紅着臉領卷子,全班掌聲動。直班尖子,除英語這門科目比較拉胯之,其科目都學得錯。次考,李招娣政治考分,已經夠驚。這次居然更!
終于,張老師叫完最後個名字,裡還剩張卷子。
全班目都聚集張卷子。
張老師完全沒繼續成績,而表,然後說:好,剩時間,根據闆參考答案更正錯題,節課講解試卷。裴瑜,跟辦公。
張老師說完,拿着剩張卷子離開教。
教裡議論紛紛。
麼況?
肯定考得太差,單獨批評吧?
會吧,王隻考分,也沒裴瑜起。
但裴瑜英語很厲害啊,次分嗎?
英語,這政治,能樣嗎?裴瑜從說英語,又政治。們個資格。
會裴瑜作弊被抓吧?
片議論聲,裴瑜鎮定自若起,跟着張老師教。
直到課鈴響,張老師裴瑜還沒回來。同學們兩兩教。
李招娣幾個女聚起,拿考卷,假進辦公問張老師錯題,實際擔裴瑜被老師刁難。
這時辦公裡沒,讓們很疑惑。李招娣到張老師辦公放着卷子,趁着張老師,鬼使神差過,目掃過最面張卷子。
這裴瑜試卷……啊!李招娣捂嘴,瞳孔震。
麼?其女也湊過來。
李招娣指着卷子分數,聲音些發抖:分!裴瑜考分!
能吧,錯?女們都敢相信。
學到,對于政治考分麼概,們非常清楚。
現還沒賦分制度,政治能拿到滿分,就算題能到全對,題或或還會扣幾分。
京建時間比還長,京曆史,無論恢複還沒久考,還預考,或者學自己組織考,政治考試從來沒拿過滿分,曆史最分分,還事。
這樣來,裴瑜分實個很恐怖政治分數。
會兒,消息就傳遍個班級,全班嘩然。
假吧?裴瑜政治考分?
就題全對,題隻象征性扣點?
信,肯定李招娣錯。
但張老師為麼當衆宣布呢?
正當議論紛紛時,裴瑜張老師起回到教。
張老師表些複雜,而裴瑜依然副平靜樣子。
占用課時間,張老師拍拍講,件事宣布。
教靜來,所都盯着張老師。
這次分班考試,裴瑜同學政治成績分,打破政治考試曆史記錄。
話音剛落,教裡再度嘩然,伴随着各種敢相信目。
居然真!
麼考啊,太強。
考試時直覺嗎?
張老師再次擡示靜,等教裡聲音逐漸平息,接着說:之所以沒當場宣布,因為也很驚訝。剛才特問裴瑜些問題,确認确實掌握這些識點。
全班同學目齊刷刷轉向裴瑜。
裴瑜,來給解釋,資本機構成、産業後備軍産過剩危機之間關系,還麼用資本機構成來論證資本主義本質。
賺系統提問額度機會來!
裴瑜朝張老師點點頭,然後向講台,闆站定,拿起筆,轉闆寫資本機構成個字,邊寫邊說。
……所以,用這個公式來算剝削程度:m=mv。m剩餘價值率,m剩餘價值,v變資本……
同學們面聽,表開始些質疑微妙,到美利堅買辦庭成分,裴瑜正講解政治經濟學這個場面就種揮之違。
麼理解這個公式呢,來玩個遊戲吧,李招娣,過來配……
但裴瑜講得非常好,同學們第次聽說,以通過玩遊戲來學識,性裡對玩耍向往,讓們很忘記開始适應良。
現正講解變資本,輩子裴瑜當考研政治老師時已經講過無數遍容,就算沒系統,也能信拈來。
而且考試憩時候,直探索系統功能,從發現好些限制,過也發現,很趣教學方法。
系統提問額度限制于,提問越問題,消耗額度越,能直接幫助實現财富自由。
教學方法則來自于資料齊全識庫,也來自于提問額度以兌換學習遊戲化功能。
裴瑜發現,以耗費次提問額度,把教學容變成場團遊戲,然後從賺到更提問額度,準備這就試試。
團遊戲,簡單說就群起編故事。個主持,負責設計劇、控制NPC。玩則以控制個角,跟着劇,并自己選擇。
啊??李招娣突然聽到自己名字,時反應過來。
對,來吧。同學們,現來李招娣玩個遊戲,來解說遊戲劇,李招娣扮演玩選擇。
裴瑜對李招娣撫笑笑,制定遊戲規則:李招娣,現位世紀業資本……
啊?哦哦,好,現資本。李招娣衆目睽睽之,忙腳亂講台,站到裴瑜旁邊時才稍微放松點,但還能來緊張。
教裡響起陣笑聲。