“們别現說分班，文理科教樣，但等到志願表交，文科點班馬就半。”

“誰讓學理呢。”

“唉，們都說學理學理，理科這麼差，俗話說得好，朋友會背叛，愛會離開，但數理化會，會就會。還老老實實學文吧……”

“學文？各種背背背，覺得能些文言文，閱讀理解面。”

“們這算麼，自己都沒好學麼，結果爸媽爺奶還公婆們都吵起來，誰也誰。”

“還好，還好，裡直讓學理。”

姜顔聽得正神，邊凳刺啦響，扭頭，到徐卿後，條斯理抽張抽紙擦。

擦完，又拿起文理分科志願表随夾進課堂筆記本裡。

接着頭翻開數學練習冊。

姜顔指間筆轉兩圈，啪嗒掉到，撿筆時候起來：自己好像從來沒問過徐卿以後學文還學理。

就提筆紙寫：【以後學文還學理啊？】剛給，支紅筆自後越過肩頭被遞過來。

姜顔放裡筆，将陸岩遞來筆接過，轉對笑笑。

陸岩收回撐掌，向解釋：“個牌子筆賣完，這個試試習習慣。”

說，姜顔還沒注到這點，聞言含笑搖頭，紅筆無乎用來标個點，糾個錯，常用牌子也無所謂。

倒，正好也問問準備學文還學理，于姜顔回頭把寫好打算問徐卿話先拿給。

“？學理吧，簡單。”

簡單？姜顔嘴角抽，很又釋懷，倒也沒錯，對陸岩來說确實簡單。

畢竟所都像這麼聰，過目忘本事。

之給蔣遇過時，記牌算牌都隻兒科，用徐卿話來說：“沒賦但肯努力，賦卻當回事兒。”

陸岩顯然後者。

比，氣，姜顔也敢跟陸岩比。

“呢？”陸岩說完，随問。

姜顔拿筆，用紅筆将“學文”兩字圈來。