初見憤憤平，圖書館機器聽到這裡，似乎點失望。

電子成音平淡說：種史怪獸，名叫輪獸。

點，就腳輪。

曆史書能收錄當所怪獸。

但們以根據曆史書記載些怪獸，推論能現怪獸。

請問還麼問題嗎?

初見滿這個回答，說：怪獸又數學題，還能根據已怪獸，推論未怪獸啊?

這個答案正确。

圖電子成音似乎更加急促：麼會正确?自己能從曆史書記載推導……

初見打斷話，言之鑿鑿：姐啊，這曆史，說。

曆史能推論。

如果都沒任何證據，麼能證，這種怪獸曆史現過呢?

因為這圖現展示電子成音女音，因此初見故叫姐。

果然這圖姐機器電子成音已經顯緒波動。

哼聲說：又麼，當這種怪獸，沒曆史現過?

初見哈哈笑：姐，您這就詭辯。您圖書館管理機器啊！

邏輯居然‘詭辯’這層?程序問題，需回廠返修吧?

這番話，簡直僅殺機器，還誅機器！

初見這番誅論剛剛發完，剛才站邊彬彬禮機器圖，突然伸兩隻機械臂，鉗胳膊，把從單發拽起來，以股無法抵抗力，将扔信息咨詢。

點臉面都沒給留，就這樣轟聲，以個漂亮抛物線，落闆。

幸虧半空還能及時控制自己體，個漂亮滾翻，才避免摔個青臉腫。

初見直到站定，才驚訝回頭說：這機器麼還打啊！

投訴！

圖書館領導裡?投訴程序裡?

聲音，主響别學。

但又以讓這個信息咨詢裡面監控聽到。

相信這裡監管還類控制。

然完全交托給機械智能，活。

果然沒久，又兩個機器從廊滑過來，對個圖說：：檢測到圖突然失控，需送回原廠維修。

然後兩個同樣圓筒狀機器伸機械臂，将圖固定。

接着，第個圓筒狀機器滑過來，機械臂裡舉着個屬盒，咣當聲，将圖圈裡面，然後拖。

初見：……

這剛剛把機器氣得失控?

啧啧，氣（注：包括機器）本事又長進。

初見給自己點贊，然後裝模作樣圖書館裡又逛圈，挑幾本相關書籍，個時，才離開圖書館，回到自己宿舍。