慎講得很認真：現實，怕書本筆帶過東，但别資料裡現過，都會非常認真還原。

所以完全能，課本到，但卻遊戲裡現。

總來說，遊戲裡現各種怪獸，都根據當時環境條件，化或者别資料證曾經過。

們以考試時候，總能求所題目，都課本現過吧?

課本教方法，們用課本教方法，解決遊戲問題。

隻把握這點，就能無往而勝。

别忘，個遊戲系統，就們考場。

每個遊戲裡隻自己，作弊也到抄作業。

初見若所。

慎說句話，給特别觸動。

就，課本教方法，們，用課本教方法，解決遊戲問題。

這種說法，跟圖書館裡個機器圖說，幾分相似。

但個機器表述，沒慎這麼簡單易懂，而且說法更加僵化。

初見，個機械智能，确實麼聰……

僅聰，還聽得别說，還會發脾氣。

就，很讨機械智能。

初見雖然順順，還老讓背鍋，但裡，順已經成跟樣。

如果順跟圖書館個圖樣，肯定就把啟回……

初見這邊腦裡開差，馬空着，就沒聽見慎後面說麼。

而慎給答疑告段落之後，順便點初見名，說：初見同學昨最後個從遊戲系統裡來，積分，也最。

初見同學，能能給們分享經驗?

初見愣才回過神，微笑說：老師，第次玩這個遊戲，自己都還摸索呢，麼經驗以分享?

個轉到際聯班貴族學笑說：真第次玩?别裝，誰們這些好學麼回事！

嘴裡說着沒學習，其實背裡得覺學到亮！

初見挑挑眉，說：哦?這麼熟悉，應該就這麼吧?

啧啧，惜就算覺學到亮，也學過别，所以才推薦子吧?

開，就把話題扔回挑事貴族學。

貴族學頓時開始憤自證：沒！沒覺學到亮！

被推薦保送，也學過别！得過很獎……

布拉布拉通輸，差點把幼兒園得獎都列舉來。

初見以撐頤，笑眯眯聽着，點頭，說：錯錯，繼續努力！——個?還沒質疑?

滔滔絕貴族學戛然而止，難以置信着初見，完全沒到這幅态度！

而初見這種輕而易舉就轉換話題姿态，也讓些忌憚，敢再當面挑釁。

萬被掌控話題，說定自己能把全都賣還擱兒擺事實講理呢……

慎兩插褲兜裡，靠講台，微笑着着這幕，說：機械智能判定得分，沒能夠質疑。