被教授趕教，周林便打算回覺。

楚千芊追來，連連歉。

對起啊周林哥，都害得成課。

沒事，反正課堂容都，沒麼損失。對于兩節課，周林乎。

啊，害得當著麼面被趕來，沒面子。楚千芊考慮周林面子問題，覺著幾節課會麼問題。

呵呵，面子呀……沒過。周林向麼面子面子，玩兒又換來靈。

周林哥，?楚千芊跟周林後面教學樓。

回覺。

覺……，咱們笙兒姐畫畫吧。楚千芊提議。

剛離開麼，麼畫畫。

呀，笙兒姐最歡畫畫，每隻沒事都畫裡待著，經常飯覺畫呢。楚千芊。

女孩子覺好，老得。吧，。

周林倒好奇，自己就比較歡畫畫，惜沒份，缺乏創造力，臨摹還，卻直無法形成自己風格，這世鹿笙兒沒這個賦。

哈哈，笙兒姐會老，傳養顔功法，就算到歲，皮膚也跟姑娘樣。

楚千芊見周林答應，很興，邊聊著邊帶著。

學美術學院國藝術院數數，因此占很廣，建築衆，裡面風景也獨居匠，處處提現著底蘊。

周林沿途欣賞著美景，也到很對著亭台樓閣假枯樹寫學。

久來到棟造型别緻教學樓。

到，就裡面。

楚千芊蹦蹦率先進，周林跟，兩來到樓間教，鹿笙兒果然裡面。

教很寬敞，線充，裡面，處擺幾塊畫闆，幾個女吸附畫闆宣紙作畫，還幾趴畫，臨摹畫冊古畫。

牆壁沾染墨顔料，體起來稍微點亂，這美術通病。

教角臨位置，靠牆子圍幾個，鹿笙兒就這裡站著，兩名男同學起，個畫案畫畫，塊很絹面邊畫邊講著麼。

方牆面，懸挂著張巨古代，起來臨摹張古代。

從進門周林便，張古畫距今千趙朝範溪作品《旅圖》。

此畫以說目全國各美院教學必學作品之，州美術史著極為位，其原作京都博物館保，概每隔會拿來展覽次。

牆畫裝裱好，應該用最印刷技術，絹印清複制品，其清晰度還原程度都很，非常适臨摹學習。當然價格也菲，剛現時差兩萬元，現估計也賣到千。

笙兒姐。楚千芊步過說，兩名男同學個畫畫男子都回頭，便又轉過頭。

鹿笙兒問：課麼，麼過來。

楚千芊好提被教授趕來事，便說：今課沒，周林哥畫畫，便帶來。

鹿笙兒到張望周林，眉頭皺皺，沒說話，又轉過頭畫畫。

這老師又來給示範?楚千芊見認真，便湊伸頭瞧。

到沒，每次筆都藏鋒，鋒用筆，收筆能掃，筆收得。

名老師繼續叨，畫幾筆便擡頭鹿笙兒，鹿笙兒隻點頭，并言語。而圍觀兩個男同學，則時偷，肚子卻畫畫。

欲先、欲先……名老師如訣般，邊畫著還時擡頭鹿笙兒反應。

笙兒姐，這張畫麼，這麼，才幾就畫半。

楚千芊幾，興趣卻很，才剛入學，還沒學到這裡，既聽懂，其實也，便跟鹿笙兒聊。

哎呀，面挂這張畫真，真迹麼?次來沒見過！丫頭沒等鹿笙兒回答，便繞過，驚乍伸摸張複制品。

别動！

名老師刻放筆，站起來說：這貴物品，用摸畫面！

對起。

楚千芊吓，趕緊縮後退。

鹿笙兒伸：千芊過來，這老師藏品，碰壞。

楚千芊繞回來，聲咕哝：碰又會壞。

等回到邊，鹿笙兒拍拍肩膀沒再說話。

老師再繼續示範，見鹿笙兒楚千芊似乎話說，便極為舍離開座位，說：先講這些吧，沒?

謝謝李老師，這張畫收回吧，用噴繪稿臨摹就。鹿笙兒點點頭，指著懸挂張複制品說。

沒事，急著，先用著。學畫盡量臨摹真迹，這最接真迹複制品，對提很幫助，抓緊時間練習。

這位李老師樣子并沒打算把畫留來，而等著鹿笙兒臨摹完帶。

楚千芊悄悄撇嘴，裡著：過借接鹿笙兒姐，連張假畫都舍得送，真氣。

轉又：這畫麼，都定能畫完，把東留來，就機會來騷擾笙兒姐，哼！真雞賊！

老師并沒離開，而到離得遠處個畫案，著面張畫，對名男說：這畫?

名男本裝模作樣鹿笙兒畫作，聽到老師問起，很願過，點頭說：。

用筆對！

老師直接将畫作否定，屁股來，拿起毛筆開始修改，同時嘴裡說：們都來，這種錯誤最容易現。

這說，另名鹿笙兒畫磨蹭男子也隻得過，同時，名其位置畫畫女孩放毛筆，過來示範。

鹿笙兒并沒，而回到自己座位，拿起筆繼續臨摹，楚千芊旁邊，向周林招。

周林直沒湊過，把教裡每個畫闆畫案作品都認真遍，并沒發現特别優秀繪畫苗子。

對于來說，畫畫雖然沒賦，挑選繪畫才還很，提發現才，提投資入局，通過時間讓自己投資獲得千倍萬倍回報，貫法。

轉圈，沒到興趣作品，到楚千芊招，便過，鹿笙兒臨摹半《旅圖》，免些失望。

鹿笙兒畫畫概也個賦，好夠刻苦，些筆力，隻方法略欠缺，畫來東雖然猛效果錯，但認真裡面細節，卻很毛病。

周林哥，笙兒姐畫麼樣?楚千芊得問。

錯錯，挺好。周林随答。

裡錯，懂畫麼?鹿笙兒對自己平還點數。

略懂，略懂……