筱已經發現，杜川腳應該算逆傷，已經跛，過跛得厲害，就時候點兒拐拐，得點，再穿特制兩隻腳樣子，也許以掩飾好。

杜川都偷偷，筱隻當作。

現杜川面，點兒局促。

開始興奮激動之後，現又點兒。筱麼會，好像也沒麼事啊。

為麼來嗎?筱直接問。

杜川搖搖頭。

現杜錦若資助吧?筱說，認識杜錦若。

杜川驚訝，杜阿姨讓您過來?

杜錦若直都偶像筱啊，卻從來沒說過認識筱啊。

，過來事并，但過來事，跟麼點兒關系。杜川，以很坦告訴，杜錦若關系太好，算朋友，所以問事，也以自己好好考慮之後再決定回回答。

杜川又愣。

然後又點兒應該也如此神。

沒說來，但傻子，雖然得杜錦若資助，但并等于完全認同歡杜錦若性格些事方法，來，姜就陽，但杜錦若。所以這兩個成朋友似乎也很正常，們并同類。

杜川到這裡又覺得裡莫名點兒興，因為證實自己以對筱覺法，沒錯。

這麼說來，筱也應該象，歡種樣子。

會畫畫?筱問。

這第個問題，杜川就麼回答。

突然覺得，雖然隻聊聊，但難度應該比象還難。

杜阿姨讓說會畫畫啊！

對陌說還，筱已經很說，認識杜阿姨。

到杜川樣子，筱就為難。

會畫直接就否認就，麼為難?為難就因為好說。

剛剛已經到裡畫具。筱說。

杜川隻能頭，嗯聲。

猜畫得還錯，筱又說，臨摹過畫?

畫得很好很好，很歡畫。

筱笑笑。

老師誰嗎?

，劉國英師。

來對還挺解。筱說，兩，拿疊畫給老師，希望老師收兒子當學。老師些畫，覺得很刻模仿畫風，但因為太刻，反而蓋畫者自己風格靈氣，這樣畫法，老師向很歡。

筱說到這裡，杜川猛擡起頭來，震驚著。

筱倒發現這個孩子很聰。

些畫。。。。。。