隔陳宣被陣鈴聲吵。

朦胧鈴聲還繼續，愣才反應過來景所主樓邊，通過這樣方式提自己事兒。

頭嘀咕著某種植物，趕緊起穿，都來及洗漱，便開門向主樓方向。

這會兒都還沒亮呢，就見樓陽台彩向說到：“宣哥兒，點洗漱，等過來陪爺晨讀”

姐姐這起得比雞還啊，還神采奕奕，佩。

聞言陳宣抹把臉稍微清就回應：“好，馬就過”

旋即回洗漱，頭也慨已，剛亮就起來讀書，來爺子也好過啊。

但得承認讀書記憶力最好時候……

很洗漱好，再次來到院時候，陳宣到景已經樓台，葉伺候洗臉刷，晨清寒，彩則邊起碳爐，子還已經點燃提神腦熏。

聽到動靜，景抽空向陳宣招笑：“阿宣來陪讀書，對彩，趟，教阿宣帶兩本《初蒙》來”

“好爺”

于樓之，陳宣彩趟書，指點取兩本書籍，稍微翻閱，裡面字陳宣幾乎都認識，昨才學個字呢，估摸著這啟蒙書籍。

‘這個世界應該沒字經百姓之類啟蒙書籍吧？’

當陳宣們取書樓後，景已經準備好，接過其本書：“阿宣，接來讀句讀句，跟着起讀，讀兩頁，遍之後就以餐，以後會讀們就起讀，屆時相互提錯漏之處”

“好爺”，陳宣點頭，說爺教自己讀書？應該也溫習吧，倒也算反過來。

接着景翻開書籍清清嗓子就開始讀起來，讀句陳宣跟着讀句，對照書文字記，然而陳宣似乎點估自己記憶力。

波霧蒙蒙晨，清空氣，叽叽喳喳鳥叫聲，朗朗讀書聲，别說，還真麼點甯靜緻遠。

漸漸陳宣就發現點對勁，景與其說讀書，還如說背書，因為目幾乎都書，張就來。

‘這怕讀望書，跟着節奏麼背，搞好單獨把書文字拎來壓根認識’

頭嘀咕，陳宣也好言打斷詢問，萬把爺得來台麼辦？

其實這種況很正常，曾經陳宣也經曆過，字認全時候，領着起朗讀，次數也就會背……

如此過概半個時，朝陽初驅散霧，景放書籍：“好啦，先到這裡吧，繼續”

也沒問陳宣讀後麼，說着還起伸個懶腰。

陳宣也放書籍，之努力記‘讀過’些字，然而壓根記得。

何時離葉端著個盤來：“爺，先飯吧，宣哥兒，份幫放間”