公元，這時候漢靈帝劉宏已經登基加冠，而任皇帝劉志于。

颍川郡長社縣樹裡。

遠來清風吹過流，穿過樹林，輕撫着張臉頰，風帶來濕潤樹清，張惬吸氣。

此時距離樹脫離唐氏而投奔鐘氏已經過半，當時鬧起糾紛，甚至傳到郡治陽翟。

先鐘氏面唐商談樹員購買轉讓事，唐氏并同反而很憤，唐氏派來樹宣告膽敢親鐘氏馬嚴懲，并且之成租稅之還求裡每戶唐氏為奴，以示懲戒。

此消息，樹群共憤。周圍落族也都兔狐，對唐氏霸作風分滿。本以為樹這回完蛋，誰鐘這回态度分堅定，見唐商議定。直接報到長社縣令楊平這裡，這楊平弘農楊氏族，本也名士，然排斥唐這種宦官親眷。

後來事就很簡單，縣令楊平接到樹申訴，痛陳唐對們殘暴壓榨，請官府為們申冤。楊平秉公處理讓樹贖回，脫離唐。

唐見到這樣結果雖然願接受，但此時皇位更替朝政混亂，們靠唐衡也已經，雖然還些親屬朝為官，但勢力已經如，其宦官門，因為這種事求，能費比收獲還，無奈之隻能這個悶虧。

樹從唐佃戶變成鐘氏佃戶後，每佃租從過成到成，并且鐘氏會無償租借耕牛農器幫助産，這讓樹活環境改善，之額稅租讓每都難以活，張記得自己剛剛幾（-）裡經常餓，部分老都見。現雖然佃租仍然很，但也能正常活，碰到災禍話。

呼氣後，張打起精神準備學。鐘氏給樹個讀書名額，這名學每由長輩帶領着徒步鐘氏莊園學堂，每來回裡，這對歲張來說并輕松，但這個時代必須努力才能活。

阿成，阿。調皮些歸。張母親何個勤勞本分女，害怕變化，歡平靜活，平時辛勤勞作讓幸福。如今歲，但從貌像歲，皮膚黃而幹瘦，頭發蓬松焦枯。

兄兄，帶也。妹妹張葉今才歲，皮膚皙分愛。抱着張成腿說個。

阿母放，們放學就回。張。

吧，别讓等們。葉松！張母說着拉回妹，催促兩發。

張兩門來到跟衆彙，張柱到齊招呼聲，帶領衆發，此時還沒亮，隻點朦胧微，幾排成字隊。張柱頭領，最個孩子張沖最後面。阡陌縱橫，衆兩個時後來到鐘氏莊園。

這裡就像個型，周環以溝牆，部毗聯，隅與央另建樓，這就名鼎鼎塢堡。

鐘氏學堂塢堡間，學堂占面積廣闊，師百，建築精緻清雅。其學都鐘氏子弟賓客，附庸；也些自費學周圍宗族，這裡長社縣最好學堂。

學堂主教授傳統經學，以《詩》《書》《禮》《易》《樂》《》為主，也就名鼎鼎經。

對于張這些剛剛入學孩童主學習《倉颉篇》《急就篇》《孝經》。現文字主使用隸書，跟現代漢字差别，主字體筆畫同。很文字需學張也能其，但也很文字根本曾見過，筆畫繁瑣學起來頗為力。

張張成賦并衆，衆學子表現般，些聰穎孩童讀完就文章精義說起來也頭頭，些教完即背誦如流。

張雖然兩世為，但智力并沒提，世也隻普通。現從頭學習覺見障頗，把很原識替換成現，這切并容易。過好歲磨砺讓性格并急躁，平時接待物沉穩謙虛，受到師稱贊。

阿，聽說嗎?咱們同張張盆退學。這放學後，張成突然張說。

張聞言愣，麼突然退學?

張成也茫然搖搖頭平時們總說讀書好難，也經常問們學堂事，能覺得如種吧。

張忙：進學堂裡很容易得到，能輕易放棄呢?

但們到現麼也學會，還如回種呢。張成以為然說。

，們阿翁。

張葉此時正理柴胡，見張張成急急奔來問麼事啊?

阿翁，張張盆準備退學。張成開說。

阿翁，這事張公嗎?進學堂用造紙術換來，能輕易退學呢?張随後問。

這等事，張公。說完就急匆匆。

過會張葉回來，對這兩說：此事已張公說過，兩個孩子實讀書料，還回種吧。說完默默歎。

又接着說張公已經鐘氏說好，今後如果好苗子再送進學，們剩好讀書，用也會被打回來。

放吧阿翁，讀書。張成馬回，張也跟着點頭。

張葉欣慰着兩，這兩個孩子讀書很用。

阿成阿，們别些，讀書，們娘等着享福呢，哈哈。張葉笑着。

何聞言馬接：着享福，隻們平平就好。剛剛正織布。

這台織機張公鐘氏來贈給張，這織機長都半米，張初見時驚，這除鐵，起來就像現代業産品，複雜結構，精細設計，讓之些改進回歸現實。

對于這種機械文盲來說，除些似而非理論名詞并比當代更。

阿母，們很聽話。張。

何點點頭，好孩子，們都懂事。平時學堂别打鬧，咱們戶……

何正說着被張葉打斷。

母，時候，咱們都些休息，孩子們還學。說完就趕着張張成回。

張張成自己間，父母隔着個客廳，個子用頭黏建造，頂蓋着茅。間沒戶，會很濕熱，平時也比較悶。也頭拼接。

阿，說為麼鐘曆楊午們麼聰，些文章們學就會呢?張成說着歎氣，接着：們很笨，這樣學能成麼事啊！

張連忙勸兄，老師說過讀書為學習事理，并比較誰記得。

張成聽這話煩惱稍微減些阿說得對，讀書比記性而動！

會兒，邊傳來張成勻稱呼吸聲，夜時也會傳來着蟲鳴。張躺，平靜，自現狀依然糟糕，但況正好轉，默默規劃着未來。

現距離黃巾起義還，事實現應該就黃巾教徒。到将滿歲，正用武之時。過具體該如何還沒好，作為後世擁見識排斥封建皇權士族，但曆史黃巾起落讓也難以抉擇。本況也很難頭，而能頭如何能些事呢?既然來到這裡總能像世樣碌碌無為啊！

張翻個，散所，調勻呼吸，暫時清楚，未來變數也很，還且且吧！