陳傳旁柱，伸按，居然受到堅實覺，無法分辨清楚自己到真虛，還隻單純官被欺騙，既然這些東這種表現，麼顯然場切以當作真實來利用。

姜老師此時閑庭信步般往來。

陳傳并沒退縮，同樣持刀，剛才這位話語說，自己其堅持越久，麼所能給予評分就越。

這個先決條件如果被接受，麼就将自己擺位，或許作為學員該如此，并這麼。

凝視着姜老師，官之反饋著對方此時呼吸體運動節奏，而這位應該同樣如此，或許更為清晰。

姜老師這時笑笑，忽然個閃爍，從米瞬間就來到處，同時劍尖瞬間就戳過來。

當得聲，這劍卻被君刀穩穩架開。而此時，邊過、梁兩個都沒清楚剛才到底發麼。

姜老師往後退，瞬間米遠，贊許說：“錯。”

能擋刺擊算麼，但還能夠分辨用剛力這就簡單，這樣話，以稍稍放開點。

甩腕，形再消失從原消失，随即場傳來連成線兵器交擊之聲。

姜老師形各個方向閃爍著，細劍亦從各個方向或揮或刺而來，陳傳每次都能準确無比招架。

這時細劍忽然個柔韌變化，亦分毫差架端，然而劍力量卻沒開始麼強，反而虛飄飄着力。

經過鄭老師特訓，對這種輕變化非常熟稔，接觸瞬間，勁力同樣含而發，沒現被引空力量況現。

姜老師再次贊許說聲好，而聲音則後各個方向傳來，似乎瞬間變個位置，而同時細劍攻勢未曾絲毫頓。

陳傳沒站原動，移動尋對自己利勢，姜老師攻擊但，位更變化著，讓捉摸透，難以準确抓其所，所以必須個能夠限制其移動點。

再退幾步後，忽往旁邊挪，面如牆壁就擋方，嗤聲，細劍截劍從柱間直接穿過，正刺移動徑，當得聲被擋，細劍倏，飛收回，随後又從另處刺過來。

隔着牆，陳傳斷抵擋着戳來刺擊，兵刃互擊時種急驟磕碰聲點沒因為隔着堵牆而所減。

這時忽對，往後退步，刷半形弧閃過，個寬米寬牆被斬痕從劃過。

緊跟着，又亞于者劍反向劃過，兩交錯斬擊過後，堵牆支撐，分别向着兩邊倒，轟隆隆砸起股塵。

陳傳隔着殘斷牆與姜老師互相對視着，兩個俱翻滾而起塵若隐若現。向方，姜老師攻擊節奏太，防守隻能被動挨打，所以……

轉腕，将君刀擺，向沖，姜老師笑，同樣往傾，瞬之間，兩同時從原消失，随後就刀劍交擊之聲傳來。(沒彈，更及時）