第章紅頭罩（）

輛卡車夜飛馳而過，濺起如同瀑布般落，輪胎壓過坑隆隆聲，比邊落更響。

所孩子，都臉驚恐抓着們能抓東，密集擠起，像流線運送丁魚罐頭。

傑森也拿隻抓着靠墊，說：瘋！布魯斯！瘋！但打破規矩，能還撞傷個幫成員，們會們命！

根本麼也沒學會！傑森提聲調說：以輕易離開這裡，但這些，也……

隻摘頭罩，誰也敢為難，這樣，對嗎?甚至隻暴自己份，也沒敢為難們，們會好聲好氣送們離開……

傑森閉睛，語氣些顫抖說：但哥譚，們能靠憐憫活着，憐憫們，救這些孩子，但這最終救任何……

布魯斯沉默開着車，麼也沒說，傑森向臉，但隻到燈線從頭罩滑過瞬間，就像哥譚夕陽。

布魯斯沖過這條，開着卡車到更遠方，就如傑森預料樣，這次暴來太過突然，孩子都被趕們據點，蹲邊瑟瑟發抖。

車子再次，更孩子被拉來，們所以着車孩子們驚恐表，但很，們也陷入恐慌，因為，這輛卡車直直沖過這條幫們關卡。

隆隆聲直響，卡車如同閃電，穿過哥譚巷，把些自邊墜落撿回，裝罐頭裡，朝着未方向駛。

狂風暴越來越急，皮跟踩廊闆，發哒哒輕響，混進聲當毫起。

席勒推開間病門，而跟後布蘭德皺起眉，因為面這間病當況并好。

個孩子蜷縮牆角，病全亂糟嘔吐物，還鮮血留痕迹，所都睜睛着進來，神分麻，沒點活氣息。

這就韋恩價錢請們來幹活?布蘭德站門，置信說：麼把這群孩子弄成這樣?到底都幹些麼?

，而個哥譚。席勒站間央，就好像沒到這些孩子、沒聞到怕異樣。

布蘭德沉默站門，過很久，才說：這個就獄，活獄。

以為就，已經來這段時間嗎?席勒站間吊燈之寫病曆，布蘭德緩緩進，說：沒錯，但從來沒入過這個，沒種本事，隻能躲醫院裡。

沒這種本事，布蘭德，隻願這麼而已。席勒筆，擡頭瞥些孩子們，說：今，們給們個初診，然後拿套治療方案，韋恩筆巨款付。

們為麼跟其醫起?布蘭德些疑惑問：會診應該後嗎?

真覺得指望得們嗎?們甚至還如解這裡。席勒轉頭戶，說：風暴越來越，嗎?

布蘭德歎氣，輕輕到距離群孩子兩米遠方。

發現，每個動作都會被些睛捕捉到，布蘭德覺得，自己像被猛獸盯，但覺得隻錯覺，因為面都些營養良孩子。

們應激反應很嚴，應該受到止次刺激，們現還能表達需求嗎?布蘭德蹲，讓自己視線與孩子們齊平。

請起來，希望從病理學方面檢查，們腦部活動否問題，至于為認方面事交給……席勒開說。

布蘭德站起來，點點頭說：好，叫護士過來，讓醫院備藥，希望用到太定藥物，否則也會響們健康。

過會，兩個護士推着推車過來，所孩子都開始發尖叫。

領頭個護士長轉頭向布蘭德說：就這樣，這些裡，們沒嘗試過藥物治療，但們反抗太激烈，們也敢太過粗暴，畢竟韋恩先交代過……

但布蘭德比普通護士長經驗，說：理會們，們睛，試圖們溝通，就裝作麼也沒見，麼也沒聽見。

把們當件貨物，而個。布蘭德向護士長說：别覺得這沒性，病現攻擊性為時候，很能已經喪失理智，過關注，會讓精神活動更為頻繁，使們更加亢奮。

布蘭德根本沒猶豫，抓個孩子胳膊，把拎到，個孩子瘋狂叫，用嘴咬布蘭德腕，但布蘭德抓着胳膊把摁病，對護士招招，旁邊護士打針。

其孩子散而逃，但因為門關着，誰也逃，都被抓回來，使用藥物。

護士長臉忍神，直到全部結束之後，說：女兒們差，實……

用到自責，女士，們控制好力，會傷到們體，藥物用量也經過嚴格把控，讓們靜會，助于們為們檢查，這讓們康複必經之。布蘭德慰。

當然，當然。護士長很調好狀态，說：通們，先把這裡收拾，然後把儀器搬過來，檢查完之後，再讓護過來給們擦洗體……

幾名護士離開之後，席勒向布蘭德說：時候，也為專業果斷而覺到驚訝。

布蘭德絲毫沒受到恭維開，搖搖頭說：能給講講嗎?這到底麼回事?

這韋恩從貧民窟帶回來孩子，沒過裡，所以，貧民窟種專門乞兒，些‘爸爸媽媽’會把些體比較瘦，或殘疾嬰兒抱回，訓練們乞讨。

之段時間，哥譚孩子幫被統起來，這些孩子也被救來，韋恩發善治療們，于就把們送到醫院裡。

布蘭德搖搖頭說：雖然更專注病理學，但也，這個好選擇，先說環境改變能刺激到們，管善，也得先傾聽受助者需求，而自以為幫們。

個時候韋恩。并個善于傾聽。席勒着布蘭德說：但其實，們會反應如此劇烈，因為，之們都活哥譚法律當。

哥譚法律?這座該還法律?！布蘭德吸氣說。

當然，任何個群居社會當，都會規則法律，隻過哥譚法律成文法，因此，就好像沒法律樣。席勒搖搖頭說。

其，哥譚幫規則就，處于個位置，就隻能對應事，這樣才會得到規則庇佑，如果超範疇，所獲得，能遠遠趕被剝削。

布蘭德考，覺得，這所熟法治确很像。

正常社會當，如果們遵守社會規則，超自己職能以事，們能會獲得利益，但獲得利益，遠遠趕被牢獄之災剝削掉自由。

而哥譚底層，這樣規則絲差被使着，孩子們必須夠，待自己盤，對任何都沒威脅，這樣們才能夾縫求。

如果們占屬于自己資源，就必須交，如果們違反這個規則，能就會。

席勒又歎氣，着這躺孩子說：這些乞讨孩子尤其如此，們從就被教育，獲得所資源都必須交，否則就會被打。

們就被規訓，認為自己切勞動成果都屬于自己，如果拿點，就能會命危險，現，們拿到太。

布魯斯·韋恩沒打破曾經規則，沒破除這種法律，沒用秩序歸訓過們，而隻簡單讓們脫離個環境，然後塞給們堆東。

樣環境當，成長起來，會覺得這堆東，就代表着殺之禍，而沒任何個，能夠免除對于恐懼。

們哭泣、尖叫反抗，覺得自己擁太，而抗拒自己擁太。

這救哥譚。布蘭德開說：如果将這種秩序徹底推翻，所從這樣環境裡來，都會因這種恐懼而發瘋。

布魯斯本能好，覺得能救個個。席勒結論說：但，為，就像把條病魚，從池子裡撈來樣。

這條魚過得好，甚至奄奄息，覺到憐憫，因此給這條魚治病，但必須得考慮到，如果魚沒，隻會得更。

而當這池魚，都病魚時候，最先應該考慮，給池換。

(本章完）