第章記（）

而根本問題其實現詹娜積極性。

如果詹娜老老實實承認，這就精神分析法，就憑借對于氛圍受共兇或受害者得結論，也沒這麼矛盾。

隻會覺得項才能，雖然能會羨慕，但畢竟各所長，擅長方面也未必于。

詹娜就覺得自己能學會為分析法，并故為難布魯斯或其同學，而真覺得自己說得很理，覺得自己分析得好，絲毫識到自己拎着錘子釘子。

就比如交給布魯斯這幾篇論文，從字數推論詳細程度來，個班級裡也名列茅，除通篇都種反證法似荒謬言論之，真麼麼。

這才最令布魯斯頭疼，詹娜确實就本正經胡說，但奈何結果對，誰也避免會些唯結果論，正确結果就推論過程力支持者。

結果對，們就會覺得推論過程也挺理，這就導緻很學都被帶壞，胡編亂造開始現傳現象。

但詹娜确實精神分析賦，個班裡面确實也麼幾個定這方面賦，雖說趕詹娜，但沾點邊。

但絕數都布魯斯差，腦就根本沒條溝，們沒運用精神分析法件，但又覺得詹娜種方式非常酷炫，所以都個個開始瞎猜。

而且還形成種潮流，猜得越玄妙，越超邏輯，就越顯得自己偵探賦，像些偵探說裡面聰絕頂偵探。

布魯斯們論文都吐血，寫得能說邏輯清晰，也以說印個封面就能直接當玄說賣。

最讓覺到痛，班級裡為分析學好苗子也開始懷疑自己，推論過程顯得猶猶豫豫，怕确實證據，也開始寫些排除其能性之類話。

甚至幾個，連續交來好幾篇論文推論點進展都沒，布魯斯把叫來辦公談話，們就扭扭捏捏說，覺得還證據沒查到，詳細查查，完全喪失判斷勇氣。

布魯斯痛得滴血，但又好說麼，讓果斷判斷，萬錯，更打擊自信嗎?

隻能說，布魯斯教養子們采用也學徒制，确實能夠因材施教，但進規模群體教育時候，缺乏對于群體氛圍力引導能力，這也某種精神分析賦缺失表現。

讀氣氛其實項很難技能，難就難如果個完全沒讀空氣能力，就很容易難以融入集體，還容易被群體排擠，被嘲諷為商。

如果個讀氣氛能力太強，就又容易太過乎别法，敢違逆集體願，導緻自被削減，容易成為被霸淩被pua對象。

受氛圍受自平衡很難把握，論過度傾向于方，都很容易形成理問題，傾向于者能造成過度共障礙，傾向于後者則能成為npd，也就自戀型格障礙。

而個集體其實也這種傾向，每個都願融入集體氛圍，還每個都願保持自，完全領導者引導。

過度傾向于者就會導緻集體成員們維僵化，變成流線，但好處以令禁止，執能力更強，而過度傾向于後者就會導緻組織散漫，集體作效率堪憂，但好處個發揮空間，更容易産好點子。

麼從理論來說，布魯斯應該盡能将集體往者引導，因為畢竟培訓特，培訓藝術，融入集體提執力必修課。

但比較殘酷就，引導成者樣氛圍，必然打壓些自由主義者，準确來說，盡能壓縮個發揮空間，拉平每個限限。

布魯斯很難到把詹娜限往壓，因為相比之，精神分析法限方面就更，完全取決于帝犁來條溝，夠話，讀術差。

所以個能力方面，布魯斯沒辦法完全把詹娜壓制，全世界最偉偵探假，但奈何對面達。

期沒把這樣刺頭壓制，後期會變得混亂就點都。

布魯斯現終于理解席勒為麼總為難自己，因為如果當初席勒辦法把摁，這課就算沒法教。

布魯斯就會像今詹娜樣，結果對，說得就理，自然就會部分學站這邊，而聽老師說麼。

怕以用武力來維持課堂紀律，也隻期，打得過們，們也隻承認拳腳功夫比較強，對于智商學識還氣。

尤其教個班才，把們都打能用嗎?說定們還會裡嘲諷隻會掄拳頭莽夫，老師威嚴就徹底沒。

更何況，個時候席勒武力還未必能打得過這幫哥譚學，所能依賴就隻智慧。

麼叫養兒方父母恩，布魯斯現算理解個時候席勒為麼總自己過。

其實之也考過這個問題，雖說也些蝙蝠俠醜羁絆原因裡面，但還句話，席勒所都自己選，根本沒被逼無奈，選擇這麼就證這麼，而這麼原因，布魯斯此刻才算完全理解。

而且詹娜隻個，還種很名，而且班裡還各種各樣奇形怪狀學，件方面也算很突。

當時布魯斯·韋恩算名鼎鼎，根本麼都用幹，隻現課堂，就能把衆視線全吸引過。

席勒沒把徹底摁，再讓點麼，就更沒會理會課堂老師，全韋恩。

到時候布魯斯為維持自己公子設再帶頭搞點事，這課幹脆就别，教直接改轟趴館吧。

所以當時們初見時候，席勒就用最簡單方式吸引注力，從而才能給自己創造契機，把這個就逆徒刺頭夥給摁。

布魯斯錯失最好良機，詹娜初見時候沒創造良好契機，沒引起夠敵好奇，也就沒把注力牢牢吸引自己。

自己當初非學精神分析法，其實就為席勒較勁，但詹娜現學為分析法因為覺得自己真能學會，布魯斯沒半點關系，隻把成個普通老師。

專業方面本來就無法完全壓制，這從方面壓制也。

質疑席勒，理解席勒，成為席勒，如席勒。

當然，從無法壓制主原因能還布魯斯詹娜性别同，如果進操縱，能會引發些必誤會，布魯斯賽琳娜正打得熱，也願把自己此時浪費别。

但蝙蝠俠打逆風局時候也，雖然這次崩開局，但布魯斯并沒放棄打算。

覺得以詹娜談談。

這決定原因兩個，方面詹娜理比當初健康，這個姑娘哥哥應該也經曆過些故事，然也會流落到球來，但總來，格很穩定，性格相對積極陽，對于自己也沒麼偏見，溝通基礎。

另方面，這裡環境也比當初哥譚好，正義聯盟各個成員都很照顧學們，都說克拉克偉性格，就平常起來比較急躁奧利弗說話直來直戴娜，也都很受到學們歡迎。

自己雖然之捅個簍子，但經過解釋之後，也都比較理解，雙方現實當壓力，緒就會更穩定，溝通起來效率就會更。

布魯斯把詹娜叫來辦公，非常誠懇談談這個問題，誠懇到已經承認自己确實擅長精神分析，如果詹娜繼續這麼，能會嚴響教學進度。

并表示如果精進精神分析法，以把席勒教授介紹給，而如果就學為分析法，自己也以給課補習，隻求課堂再引發争端分歧。

詹娜也肚子苦沒方倒，最幾也受學針對，個都過來跟把真理越辯越，些好奇，些，也把煩得夠嗆。

兩這麼計，這樣辦法，詹娜也确實比當初布魯斯·韋恩懂事，當即就表示，以後就說會讀術與俱來超能力，隻負責公布答案，負責推導過程，就信還能吵起來。

布魯斯也投桃報李，讓詹娜當自己助，還能分擔備課組織讨論壓力，詹娜也能從布魯斯這裡學到些别擅長識。

兩方都對這個結果很滿，布魯斯本以為事就這樣圓滿解決。

剛慨，溝通果然解決問題最好方式，就又交來論文堆裡發現篇準确度胡編亂造程度詹娜差論文。

麼回事?這麼還?這誰部将???

布魯斯這篇論文底署名——莉莉絲·克萊。

把這位莉莉絲姐叫到辦公，也詹娜樣擁超強精神分析賦。

結果這位打扮辣紅發女撩滿頭長發，滿乎說：麼精神分析法?沒聽說過。

如何這起案件兇誰?

會讀術。