章惇着預算書，些用表格羅列支項目。

切清晰且自然，毫無滞，幾乎目然。

“子平确治世才幹！”章惇慨著。

将随起，往廣援，旁邊聲：“叔父曾兒說過，此預算書制作時，得到過宮授……”

“嗯？”章惇自然也聽說過些傳聞。

據說，官常常以诏、方法，直接指揮軍器監、專制造軍器局以及東染院、绫錦院事。

根據傳說——子诏，常奇文怪字，世俗解。

而崇政殿、宸殿等收藏沈括制作盤，也常常能到類似數字、符号。

據稱——皆古籍所載域文字、符号，官善其簡，特用之。

而宰執們，現都已經習慣，并接受這些最初着稀奇古怪東，甚至将之開始用于常辦公，其奏疏文字也時常以到相關數字、符号。

來，蘇頌邊也傳說流傳——子授蘇公域符号，以為計算之用，蘇公用之，贊其簡，乃以之為算術之。

于，蘇頌開封府府學之旁，建個——算學。

招募汴京‘善算術之士’，允諾将來畢業後，考核格‘奏請子，請依伎術官官階，授給官職’。

同時這個算學收學費、束修，隻考就以入讀。

所以批汴京寒苦孩子紛紛報名，過旬，就得百餘。

蘇頌将之分為‘成’、‘’、‘孩童’等，每等設齋，仿太學故事，齋長，設教授。

據說蔡京也很視這個算學，餘裡，就已經親臨算學數次，勉勵學子。

還稱，往後開封府招錄吏員，優先算學之士。

太學邊，并沒麼反應。

因為，本來太學之，專設學，培養刑名等課就熙甯興學配套措施。

于，太學諸‘樂見其成’。

許太學甚至偶爾會抽空算學遊覽番，激勵‘算學諸’。

章惇自然，這為麼？

太學士夫，國未來主。

而算學、刑名等課畢業後，過吏員，屬于雜流。

即使能入官，也受礙止法限制。

除非發奇迹，然永沉選！

太學就樣，以步個台階，最終入省兩府。