第章賦異禀就能為所欲為（）

青登向遠處藤沖田。

藤君與沖田君跟個方歲關系好得跟親兄弟樣啊……難怪們倆為由藤君獨自望方歲，還們兩個起回望方歲而吵架……

剛才已經說‘剛’個，還個呢?最後個‘剛’誰?

最後個‘剛’……鈴臉變為苦瓜臉，最後個‘剛’，咱們試衛館第麻煩，同時也最恐怖。

，便咱們師母——藤筆。

【注·本，女子嫁後，會改夫姓。比如嫁給漱夢實後，就改名為漱】

師母?青登發驚呼。

嗯。師母脾氣，太得。

鈴像回起麼堪回首記憶似，縮縮脖頸。

告訴件咱們試衛館衆所周事吧——師傅相當怕師母，把紀，仍被師母給管得。

師傅也很怕這個母親。

所以父子常常被師母給訓得狗血淋頭，連氣也敢喘。

因此們私裡常議論：試衛館真正當，既師傅，也師傅，而師母。

——怕老婆嗎……果然論個國，個時代，都會妻管嚴呢……

這般吐槽過後，青登默默記鈴剛才所提及方歲與藤筆這倆名。

而這時，藤沖田争吵總算結束。

藤神如常。

而沖田則垮著張臉。

表，已經宣告剛才争吵，誰勝。

藤領著悶悶樂沖田，回到青登等跟。

就如各位剛才所聽到，阿歲打架受傷，趟摩。

藤并青登剛才已經借鈴之得方歲何許也，因此現特跟青登解釋：

阿歲們試衛館門之，同時也摯友。現跟打架受傷，能對聞問。

最也得到才能回來。

回來之，試衛館暫時交由總司來管、打理。

青登角餘此時陡然注到——藤剛才句話話音落後，鈴等臉微微變，臉頰浮幾分苦澀。

總司。藤這時将目轉到沖田，試衛館就暫時拜托，會盡回來。

還起方先……沖田咂巴嘴巴。

總司。藤臉闆，任性。

……。

……

……

又跟沖田及青登等交待些事宜後，藤便風風挎佩刀，與位名叫壯漢起步離開試衛館。

目送著藤離開，青登閃爍著淡淡撼。

本還計劃著今，跟藤好好比劃，能否從覆制到麼賦呢，誰竟這樣。

越能之，其著特殊賦能性肯定就越。

青登認為——庸碌常相比，紀輕輕便已座劍館師範代藤，其負特殊賦能性，無疑得。

——沒辦法。

青登自開解著。

——隻能等次再來試衛館練劍時，再同藤君好好較量，希望屆時藤君再因為麼原因而恰好劍館……

青登于這般自嘀咕著時，隻見沖田直撇著嘴，以帶著幾分怨目著藤離開方向。

過好半晌後，才見沖田緩緩将視線收回，然後把目轉到青登等。

們剛才也都聽到藤兄話吧?

沖田将雙背後，個子嬌，這樣動作，著種怪異滑稽。

試衛館目由負責管理。

也就說——直到藤兄回來之，都會由來指導各位！

麼，現事宜遲，趕緊開始今練習吧！

啊啊……擺副苦瓜臉鈴抽抽嘴角，喃喃，由沖田君來指導們嗎……

鈴君音量很，沖田沒聽到這番喃。

但站鈴旁青登聽到。

沖田君教學平好嗎?青登聲反問，為何們幾個剛才聽到由沖田君來暫時管理試衛館後，表都變?

……并沖田君教學平好。鈴聲回應，倒如說正好相反，很會教。隻……劍術教學，些……嚴厲過頭……

嚴厲過頭?

嗯……總之待會就能這句‘嚴厲過頭’麼……

就鈴話音才剛落時——

鈴君！

！鈴趕忙收話音，将子站得筆直。

剛才，完橘君較量後，發現很方都待加強。沖田闆，就比如持刀架勢。

還沒将然理流基礎持刀架勢——平青給掌握好。

所以今就主練習平青。

拿劍來。順便也幫拿把劍。

！鈴步從旁邊刀架取把劍，柄遞給沖田，另柄則留自己。

現擺個平青給。

！鈴即照，端起掌劍，擺個造型較奇特持劍架勢。

腳别踩得麼用力！也别把劍握得麼緊！力放松些！

！

雙還太用力，再放松點！

！

腳麼突然擡起來。沖田揮動劍，鈴腿輕輕敲，放點，再放點！都叫放！

啪！

沖田再次揮劍鈴腿劈，這次力比剛才稍些。

！

麼腳放，劍也跟著放?

！對起！

……

……

名鈴結伴來練劍學徒，像對這樣景象習以為常般，朝正被沖田給調教著鈴投帶著幾分同之目。

而初次見識此景青登，則忍臉錯愕著剛才完全判若兩沖田。

剛才沖田，個臉直挂著清爽笑容開朗美。

而現沖田……

為何，著現沖田，讓青登禁回起世時學車時，位脖子挂著條鍊，無時無刻戴著墨鏡頭教練……

（噶蠢，以别再用噶嗨碰刹?！沒錯！放刹！丢！冇腦噶?）

即使現穿越，頭教練句句用标準廣普喊真切教誨，仍舊言猶……

現沖田，頭教練唯區别，概就——沖田會講髒話。

此時此刻，青登腦回起鈴剛才跟所說話——

（總之待會就能這句‘嚴厲過頭’麼）

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【本曆史課堂開課啦~】

應該很過本動畫書友，會誤以為平青招很厲害劍技吧，平青段刺麼。

但作者君這裡個科普啊——

【平青并個招式】

平青本劍術個很經典持劍架勢，很劍術流派都傳授。

基本以理解成姿勢較特殊段架勢。

【段架勢：雙持刀，把刀端，刀柄柄尾指著自己肚腹，刀尖斜指敵臉】

所謂平青段刺，以平青這個架勢起勢，然後向敵發起段突刺，并這個招數叫平青。

(本章完）